31 Mac 2011


ENCIK AZIZUL RAHMAN BIN ABD RAHMAN - Guru Cemerlang Gred Khas C dan kini mengajar di SMK Dato` Sulaiman, Parit Sulong, Batu Pahat, Johor.
LATIHAN: MERANGKA KARANGAN
CETAK ROMPAK
SOALAN
Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah. Tajuk yang ditetapkan ialah “Cetak Rompak: Sebab, Kesan dan Cara Mengatasinya”. Anda berminat menyertainya. Tulis rencana anda selengkapnya.

LANGKAH 1
Menganalisis Soalan

FORMAT
Perbahasan
KATA KUNCI
  1. Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna telah menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah.
  2. Tajuk yang ditetapkan ialah “Cetak Rompak: Sebab, Kesan dan Cara Mengatasinya”.

LANGKAH 2
Merangka Karangan

Pendahuluan
Jenis Definisi
Cetak rompak merupakan suatu bentuk jenayah mengaut keuntungan dengan memanipulasikan hasil kerja orang lain terutamanya dalam bidang penyiaran. Pihak penerbit pula mengalami kerugian kerana terpaksa mengeluarkan belanja yang besar tetapi mendapat pulangan yang kecil.

ISI
HURAIAN
CONTOH
Sebab: Jenayah cetak rompak telah menjadi barah dalam industri seni negara.
  • penjualan hasil karya cetak rompak berleluasa di pasar malam atau pusat membeli-belah secara             terang-terangan
  • karya cetak rompak boleh diperoleh dengan lebih mudah, cepat dan murah berbanding dengan karya yang asli
  • sikap atau mentaliti masyarakat kita yang suka akan barangan murah menyebabkan cetak rompak berkembang luas bagaikan cendawan tumbuh selepas hujan
penjualan CD, VCD lagu-lagu tempatan, filem-filem tempatan yang masih di peringkat pratonton di pawagam-pawagam.VCD filem tempatan atau cakera padat lagu-lagu tempatan dijual dengan RM5.00 sekeping berbanding dengan harga asli yang berharga sekitar RM19.00 – RM20.00 sekeping
Kurangnya pemantauan pihak berkuasa
  • pemantauan yang berkala dan di tempat yang sama memudahkan pihak syarikat cetak rompak membaca pergerakan pihak berkuasa dan seterusnya menyusun strategi untuk mengaut keuntungan
  • mereka juga mempunyai sistem rangkaian maklumat yang lengkap dan dapat melarikan diri dengan cepat apabila berlaku serbuan
pemantauan menjelang musim-musim perayaan.mengagihkan agen untuk berniaga secara kecil-kecilan di kaki lima dan apabila diserbu mereka tidak mengalami kerugian yang banyak
Kesan: Pelanggaran Hak Cipta
  • hak cipta adalah sesuatu yang peribadi tetapi dengan adanya cetak rompak hak penulis telah dinafikan atau tidak dihargai
dengan tanpa izin menyalin dan menjualnya untuk mendapatkan keuntungan atas angin tanpa mengeluarkan modal yang besar.
Membentuk perkembangan seni tanah air
  • pihak penulis, pencipta atau artis hilang minat untuk berkarya kerana mereka takut mengalami kerugian
  • penerbit lebih suka menerbitkan album komplikasi untuk menjimatkan kos dan mengurangkan margin kerugian.
menerbitkan seleksi lagu-lagu terbaik Syarifah Aini atau Siti Nurhaliza, seleksi lagu-lagu Rock sepanjang zaman.
Karyawan mengalami kerugian
  • kerugian daripada segi masa, daya usaha dan wang ringgit. Penerbitan sesuatu filem atau lagu menelan belanja puluhan ribu ringgit, malah ada yang mencecah jutaan ringgit. Penerbit terpaksa membuat pinjaman bank
Filem Puteri Gunung Ledang RM20 juta.
Langkah :Mengkaji semula harga cakera padat dan VCD
  • kajian yang mendalam tentang harga minimum CD atau VCD perlu dilakukan oleh pelbagai pihak agar semua pihak mendapat kesan positifnya.
perbincangan oleh pihak berkuasa, penerbit, penulis, artis, wakil penjual, wakil pengguna atau wakil PAPITA sendiri
Anjakan paradigma masyarakat
  • mengadakan kempen yang berterusan untuk menyedarkan masyarakat bahawa cetak rompak adalah satu kesalahan dan perlu dibanteras
  • di peringkat sekolah persatuan pengguna boleh memainkan peranan untuk membentuk minda generasi muda tentang isu ini
melalui media massa, persatuan pengguna menganjurkan pertandingan esei, sajak, bahas, pidato yang berkaitan dengan masalah cetak rompak
Penutup :
PENANDA WACANA
PENYATAAN
SEBAB
HARAPAN
Kesimpulannya
Semua pihak perlu terlibat sama dalam mengawal jenayah cetak rompak
jika tidak dikawal perkembangan seni tanah air akan menjadi malap
mereka yang terlibat dengan jenayah cetak rompak segera insaf dan memikirkan tentang hak dan perasaan orang seni yang berjiwa sensitif
Peribahasa
  • Menangguk di air keruh (mencari keuntungan atas penat lelah orang lain)
  • Titik peluh (penat lelah)
  • Busut juga yang ditumbuhi anai-anai (orang yang sememangnya kaya akan bertambah kaya)

HARI KANTIN
SOALAN
Anda telah dilantik sebagai setiausaha Hari Kantin yang telah diadakan baru-baru ini. Hari Kantin tersebut telah berjalan dengan lancar dan meraih keuntungan yang besar. Tulis laporan lengkap tentang Hari Kantin itu untuk dibentangkan dalam mesyuarat yang akan diadakan.

LANGKAH 1
Menganalisis soalan

FORMAT
Laporan
KATA KUNCI
  1. Saya sebagai Setiausaha Hari Kantin
  2. Program berjalan dengan lancarnya
  3. Sediakan laporan lengkap tentang Hari kantin

LANGKAH 2
Merangka karangan

Pendahuluan
Jenis Perangkaan
Keuntungan yang diperoleh pada tahun 2007 ialah RM25,000.00 sahaja.Tahun ini, keuntungan mencecah RM 70,000.00.Sebab: banyak aktiviti menarik yang dianjurkan dan juga sumbangan ibu bapa dan tajaan daripada beberapa buah syarikat ternama di sekitar sekolah.

ISI
HURAIAN
CONTOH
1. Majlis Perasmian Hari Kantin
  • dirasmikan oleh Pegawai Daerah dan dihadiri oleh pegawai-pegawai pelajaran, pengetua dan guru besar sekitar dan wakil-wakil syarikat penaja
  • persembahan oleh kumpulan zapin dan pancaragam
- Lagu Ya Salam, Nirmala dan lagu zapin, Telok Sengat.- Pancaragam membuat persembahan formasi dengan rangkaian lagu sekolah, tunggu sekejap, tiga malam dan widuri.
2. Tarikh dan Tempat
27 Februari 2007
Dewan sekolah
3. Aktiviti Hari Kantin


3.1 Kutipan Derma
  • Para pelajar diberikan kad kutipan derma semasa musim cuti sekolah.
  • Para guru pula ditugaskan untuk memohon derma daripada badan-badan korporat.
  • Mereka akan mengutip derma dalam kalangan ahli keluarga, saudara-mara dan jiran tetangga mereka sahaja.
  • Maslina Enterprise
  • Ever Strong
  • Comtech Sdn. Bhd
  • Bumi Restu
  • Syarikat Indera Hardware
3.2 Jualan Kupon Jamuan Perdana
  • dibuka kepada guru-guru sekolah dalam daerah
  • RM50.00 seorang.
  • 500 keping tiket habis dijual.
  1. 3.3 Cabutan Bertuah
  • diadakan pada malam kemuncak iaitu pada malam Jamuan Perdana di Dewan Sekolah
  • pengunjung bertuah
  • pemungut derma terbanyak kategori pelajar
  • pemungut derma terbanyak kategori guru dan staf sokongan
3.4Pertandingan memasak Terbuka
  • Bahan-bahan mentah disediakan oleh pihak penganjur. Setiap peserta dikenakan bayaran RM10.00
  • kategori wanita
  • kategori lelaki
  • berpasangan
3.5 Tangan Emas
  • Peserta dikehendaki menyiapkan sampel jahitan yang disediakan, kraf tangan dan anyaman ketupat.
  • kategori wanita
  • kategori lelaki
3.6 Pakaian Beragam
  • memaparkan pakaian beragam kaum dan suku kaum di Malaysia
  • pakaian paling anggun
  • peserta paling bergaya
3.7 Karaoke Amal
  • Dua orang mantan pengetua sekolah telah menyumbang dua buah lagu setiap seorang. Dua buah lagu telah dibeli oleh YDP PIBG sekolah dengan harga RM2,000.00.
- Lagu Widuri dan Angin Malam yang dipopularkan oleh Mendiang Broery Marantika.- Seiring dan Sejalan serta sebuah lagu dari kumpulan DIIoyd.
4. Penaja dan Bentuk Tajaan
  • daripada syarikat yang berurusan dengan pihak sekolah
  • kontraktor-kontraktor sekitar sekolah
  • pengusaha dewan  makan dan kantin sekolah.
Bentuk Tajaan
  • wang ringgit
  • hamper
  • Maslina Enterprise. RM 1,000.00
  • Ever Strong: RM 1,000.00
  • Hidang Enterprise: sebanyak 30 buah hamper
  • Comtech Sdn. Bhd.: 10 barangan elektrik untuk cabutan bertuah
  • Bumi Restu: RM1,000.00
  • Syarikat Indera Hardware: RM2,000.00
5.Sambutan Pengunjung
  • Sambutan pengunjung di luar jangkaan. Semua aktiviti yang dijalankan pada hari kantin mendapat sambutan yang menggalakkan.
Ramai juga ibu bapa dan pengunjung yang datang.
Penutup :
PENANDA WACANA
PENYATAAN
SEBAB
HARAPAN
Sesungguhnya
Aktiviti ini seharusnya dijadikan aktiviti tahunan.
Bukan sahaja dapat keuntungan yang boleh digunakan oleh pihak sekolah untuk pembangunan prasarana sekolah, malah turut merapatkan lagi hubungan ibu bapa, guru dan sekolah.
Semoga kerjasama erat antara ibu, bapa, guru dan sekolah akan terus terjalin demi kebaikan masa depan anak-anak mereka.
Peribahasa
  • Langkah kanan (bernasib baik)
  • Murah hati (tidak kedekut)
  • Halwa telinga (nyanyian untuk hiburan)



PENCEMARAN BAHASA
SOALAN
Selaku pegawai bahasa yang bertugas di Dewan Bahasa dan Pustaka, anda telah diundang untuk menyampaikan ceramah yang bertajuk “Punca Pencemaran Bahasa dan Cara-cara Mengatasinya” kepada setiausaha-setiausaha syarikat pengiklanan. Tulis ceramah anda selengkapnya.

LANGKAH 1
Menganalisis Soalan

FORMAT
Ceramah
KATA KUNCI
  1. Saya sebagai pegawai bahasa
    1. Menyampaikan ceramah kepada setiausaha syarikat pengiklanan.
    2. Tentang: punca-punca pencemaran bahasa dan cara-cara mengatasinya.

LANGKAH 2
Merangka Karangan

Pendahuluan
Jenis Fakta
  • Bahasa penting bagi menggambarkan identiti sesebuah negara.
  • Pada masa kini, semakin banyak pencemaran bahasa berlaku dan mencemarkan identiti negara serta dipandang serong oleh negara lain.

ISI
HURAIAN
CONTOH
Masalah sikap
  • gemar menggunakan bahasa pasar dalam penulisan atau pengiklanan
  • suka menggunakan bahasa singkatan
  • mencampuradukkan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dalam suatu ayat (bahasa rojak)
  • dialog-dialog dalam drama televisyen atau filem
  • juruhebah radio
  • papan iklan
  • bahasa Internet
  • bahasa slanga yang digunakan oleh remaja
Pembangunan sukan di peringkat teras
  • mengena pasti bakat muda yang boleh diketengahkan supaya dapat ditingkatkan bakatnya menjadi seorang ahli sukan yang berjaya
  • kejohanan sukan peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan
Tiada kesedaran untuk memelihara keindahan bahasa ibunda
  • tidak ada pihak atau badan khas yang bertanggungjawab menjaga dan menegur kesalahan bahasa khasnya dalam media massa, media elektronik, jika ada pun hanya teguran dalam bentuk rencana tetapi tiada tindakan susulan
  • ada majalah yang mengkhusus dalam memberi tunjuk ajar dan teguran tetapi tidak mendapat sambutan dalam kalangan masyarakat atau badan-badan korporat. Hanya segelintir pelajar yang menggunakannya, itu pun untuk tujuan peperiksaan sahaja
  • tiada tindakan yang sewajarnya dikenakan kepada syarikat perniagaan atau pengiklanan yang melakukan pencemaran bahasa dalam papan iklan mereka
  • majalah Dewan Siswa, Pelita Bahasa
  • Tatabahasa Dewan
Terlalu banyak bahasa asing yang diserapkan ke dalam perbendaharaan kata bahasa Melayu
  • kita banyak mengubahsuaikan perkataan asing dan diguna pakai dalam perbendaharaan bahasa Melayu kita, akibatnya terdapat golongan yang mengambil mudah dengan mencampuradukkan perkataan Melayu dan Inggeris dalam ayat
  • keadaan ini menyebabkan hilangnya keaslian bahasa Melayu. Sesetengah pihak beranggapan keadaan itu perlu kerana bahasa itu bersifat dinamik. “Tepuk dada tanya selera”
  • impact – impak
  • resolution – resolusi
  • implication – Implikasi
  • situation – situasi
  • phenomenon – fenomena
  • budget – bajet (dulunya belanjawan)
Kempen mengamalkan bahasa Melayu
  • diadakan di peringkat sekolah, jabatan, syarikat swasta/ kerajaan dan juga badan-badan korporat
  • semua pihak perlu terlibat dalam kempen cintai bahasa kita, atau kempen menggunakan bahasa Melayu dengan betul
  • di peringkat sekolah : adakan minggu bahasa
  • di peringkat jabatan atau badan korporat : kempen bertutur bahasa Melayu yang betul
  • sektor-sektor swasta hendaklah mengurangkan penggunaan bahasa Inggeris
Persepakatan cendekiawan bahasa Melayu
  • mewujudkan kerjasama untuk mencipta perkataan baru bagi menggantikan perkataan bahasa Inggeris yang sekian lama digunakan
  • memastikan dan memantapkan sistem ejaan dalam bahasa Melayu supaya tidak mengelirukan pengguna-pengguna bahasa Melayu.
  • Road Show tukar kepada Jerayawara
Penutup :
PENANDA WACANA
PENYATAAN
SEBAB
HARAPAN
Kesimpulannya
Penggunaan bahasa Melayu yang betul dalam komunikasi seharian perlu diberi perhatian serius oleh semua rakyat Malaysia
- bahasa jiwa  bangsa- bahasa melambangkan bangsa.- rosak bahasa rosaklah identiti negara
Semua pihak perlu peka dan melaksanakan tanggungjawab mereka demi memastikan maruah bahasa kita tidak tercemar atau semakin hilang identitinya.
Peribahasa
  • Tepuk dada tanya selera
  • Bahasa menunjukkan bangsa



















PROGRAM MAJALAH DALAM KELAS
(MDK)


MEMANFAATKAN DEWAN SISWA
DARI KULIT KE KULIT

Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN
DS JAN – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) 
Tahniah kerana anda memiliki majalah Dewan Siswa (DS) untuk dibaca. Tentu banyak maklumat, pengajaran dan ilmu yang anda peroleh. Sebenarnya, kandungan majalah DS juga sesuai dijadikan bahan rujukan dan bahan rangsangan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Malaysia.
          Yang berikut dikemukakan aktiviti yang sesuai dilaksanakan dengan setiap kandungan majalah DS, khasnya dalam proses pengajaran dan pemelajaran bahasa Malaysia.
Contoh:
                   Media: Dewan Siswa, Oktober 2007
Halaman
Ruangan
Aktiviti
0 -1
Rakaman Pengembara
  • Surat tidak rasmi
  • Karangan jenis pengalaman

3
Perlembagaan
  • Karangan jenis fakta
  • Meringkaskan karangan
  • Rumusan
  • Pemahaman

5
Surat Anda
  • Menulis pendapat/cadangan

6-7
Sekolahku Akarku
  • Karangan jenis laporan
  • Surat tidak rasmi

8
Bimbingan Penulisan
  • Menulis karangan mengikut soalan yang dikemukakan

9
Gaya Remaja Kini
  • Perbincangan/Lisan

10 – 11
Cetusan Pendapat
  • Karangan
  • Rumusan/Pemahaman
  • Meringkaskan karangan

12 – 13
Fokus 1
  • Karangan
  • Rumusan/Pemahaman
  • Meringkaskan karangan

14 – 15
Fokus 2
  • Karangan
  • Rumusan/pemahaman
  • Meringkaskan karangan

16
Fakta dan Graf
  • Dimanfaatkan dalam penulisan karangan
  • Penulisan karangan Bahagian A (SPM)

17
Tokoh Remaja
  • Wawancara
  • Berita

18
Tanya Doktor Anda
  • Ceramah
  • Wawancara
  • Rencana

19
Islam dan Anda
  • Rumusan/Pemahaman
  • Ringkasan

20 – 21
Cintai Bahasa Kita
  • Tatabahasa

22 – 23
46 – 48
Cerpen daripada Siswa
Cerpen untuk Siswa
  • Menukarkan cerpen kepada komik/skrip drama
  • Mengesan frasa dan ayat yang indah
  • Karangan KOMSAS

25
Ulasan Cerpen
  • Karangan jenis ulasan

26- 27
Misteri dalam Sains
  • Pemahaman
  • Membina teka silang kata

28 – 29
Puisi Siswa
  • Melagukan puisi
  • Pemahaman
  • Melukis grafik
  • Ulasan

30
Ulasan Puisi
  • Ulasan Puisi


32 – 33
Tanah Airku
  • Laporan
  • Surat tidak rasmi
  • Rencana
  • Pantun/syair


34 – 35
Zaman Remajaku
  • Wawancara
  • Ceramah
  • Surat tidak rasmi
  • Pengalaman

36 – 37
Teknologi Bahan
  • Pemahaman
  • Berita/Rencana
  • Membina teka silang kata

38 – 39
Ulasan Buku
  • Ulasan buku
  • Karangan KOMSAS

40
Ensiklopedia
  • Ringkasan
  • Pemahaman
  • Pantun

42 – 43
Antarabangsa
  • Wawancara
  • Ceramah
  • Pengalaman
  • Rencana

44 – 45
57 – 59
Sekitar Siswa
Diari Siswa

  • Berita

49
50
Tip Belajar
Bimbingan Remaja
  • Wawancara
  • Ceramah
  • Rencana
  • Surat tidak rasmi

60 – 61
Menuju Cita-cita
  • Pengalaman
  • Wawancara
  • Rencana
  • Surat tidak rasmi

62 – 63
Teka Silang Kata
  • Memanfaatkan Kamus Dewan



                  




 
KUIZ DEWAN SISWA

Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN
 DS FEB – MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

Antara aktiviti yang sering dijalankan oleh Persatuan Bahasa Malaysia di sekolah ialah pertandingan bahas, berbalas pantun, pidato/syarahan, forum, menulis esei, puisi, dan lain-lain. Kebanyakan aktiviti ini hanya melibatkan segelintir pelajar sahaja, manakala yang lain hanya menjadi penonton.
          Oleh yang demikian, ahli jawatankuasa Persatuan Bahasa Melayu sewajarnya mengadakan Kuiz Dewan Siswa pada setiap bulan. Setiap pelajar digalakkan untuk menyertai kuiz ini bagi memestikan mereka membaca dengan teliti majalah kesayangan mereka ini.
          Pelajar yang berminat untuk menyertai kuiz ini mestilah membeli soalan yang disediakan oleh pihak persatuan. Pelajar yang berjaya menjawab soalan dengan tepat wajar diberikan hadiah.
          Yang berikut dikemukakan contoh soalan Kuiz Dewan Siswa berpandukan majalah Dewan Siswa bulan Jun 2007.
Persatuan Bahasa Malaysia
SMK Dato` Sulaiman
83500 Parit Sulong,
Batu Pahat, Johor.

KUIZ DEWAN SISWA, JUN 2007

Nama : ________________________________________       Tingkatan : ________

Arahan :
  • Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul
  • Hantar borang jawapan kepada Setiausaha, persatuan Bahasa Malaysia sebelum 7 Julai 2007.

  1. Sejenis makanan segera orang Turki : ______________________

2.      Maksud peribahasa “Kalau langit hendak menimpa bumi bolehkah ditahan dengan telunjuk”.

          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________
         
         

3.      Perlembagaan Persekutuan perkara 32(1) telah meletakkan Yang di-Pertuan
           Agong sebagai _________________________________________________

4.      Pencipta telefon: _______________________________________________

5.      Negara pengimport baja Highlowtec?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

8.      Jumlah pengguna Internet di dunia?
                  
                   __________________________________________________________

9.      Istilah perubatan bagi masalah perpeluhan yang berlebihan:

                   __________________________________________________________

10.  Bahasa rojak menurut pandangan Prof. Emeritus Dr. Nik Safiah Karim.

                   __________________________________________________________

                   __________________________________________________________

11.  Nenek dalam bahasa Itali: _______________________________________

12.  Epifora dalam puisi bermaksud: ___________________________________

13.  Kepah, lokan dan ___________________ adalah makanan laut kegemaran penduduk pantai Bisikan Bayu.

14.  Tugas utama Pengurus Loji air.

              __________________________________________________________

              __________________________________________________________

15.  Dentuman sonik berlaku apabila __________________________________

              __________________________________________________________

16.  Nama sebenar Komander Robot: _________________________________

17.  Bekam adalah cara pengubatan tradisional untuk _____________________

              __________________________________________________________

18.  Perbezaan ketara antara kapas Bacillius thuringiensis dengan kapas doshi

                   __________________________________________________________

                   __________________________________________________________

19.  Penulis novel Amigo Possa

                   __________________________________________________________

20.  One way to learn the correct spelling and the correct way of saying words is
           to refer to: ____________________________________________________.

21.  Lima sebab remaja merokok

a.       _______________________________________________________

b.      _______________________________________________________

c.       _______________________________________________________

d.      _______________________________________________________

e.       _______________________________________________________

22.  Jelaskan teknik SQ3R yang diperkenalkan oleh Robinson.

          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________
         
          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________

          ________________________________________________________________














 
PEMBELAJARAN  AKSES KENDIRI (PAK)

Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
 DS MAC – MAJALAH DALAM KELAS (MDK)
Pembelajaran Akses Kendiri (PAK) merujuk kepada cara pembelajaran kendiri murid dan guru berperanan sebagai fasilitator. Terdapat pelbagai jenis murid dengan keperluan yang berbeza-beza. Gaya dan kadar pembelajaran seseorang murid mungkin berbeza dengan murid yang lain. Oleh itu, kita sebagai guru harus mengambil kira minat dan keperluan seseorang murid semasa kita melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Sehubungan dengan itu, PAK adalah antara cara yang boleh dilaksanakan untuk murid belajar mengikut keperluan masing-masing.
          PAK adalah antara program yang membantu melengkapi pembelajaran di bilik darjah. Program ini menyediakan pelbagai bahan dalam empat aras iaitu aras pemulihan, mudah, sederhana dan cemerlang.
          Sehubungan dengan itu, bahan-bahan yang terdapat di dalam majalah Dewan Siswa sesuai dimanfaatkan untuk PAK sama ada digunakan di rumah atau di sekolah.
          Yang berikut dikemukakan contoh bahan dalam majalah Dewan Siswa yang dapat membantu guru menyediakan latihan PAK untuk empat aras.
          Media           : Majalah Dewan Siswa, Januari 2008
          Ruangan        : Cetusan Pendapat
          Tajuk           : Belia Pasak Negara
          Halaman       : 10 hingga 11
Aras Pencapaian Murid
Aktiviti yang dicadangkan

 
Pemulihan
 
Murid menyalin petikan “Belia Pasak Negara”.

 
Mudah
 
Murid membina soalan pemahaman dan menjawab soalan pemahaman.

 
Sederhana
 
(a)  Murid menulis ringkasan petikan yang dibaca

Atau

(b)  Murid membuat rumusan daripada petikan yang dibaca.

 
Cemerlang
 
(a)  Murid mencadangkan penyelesaian terbaik daripada masalah yang dikemukakan oleh penulis di dalam petikan.

(b)  Murid menulis karangan jenis pendapat berpandukan isi yang diperoleh daripada aktiviti (2).


          Media           : Majalah Dewan Siswa, Januari 2008
          Ruangan        : Bimbingan Penulisan
          Tajuk           : Cetak Rompak
          Halaman       : 40



Aras Pencapaian Murid
Aktiviti yang dicadangkan

 
Pemulihan

 
Murid membaca dan menyalin semula rangka karangan yang disediakan.
 
Mudah
 
Murid mengembangkan perenggan dan pendahuluan penutup karangan kepada 50 hingga 55 perkataan.
 
Sederhana
 
Murid menulis tiga perenggan lengkap isi karangan.
 
Cemerlang
 
Murid menulis karangan lengkap berpandukan rangka karangan yang diberi.












 
KAJIAN MASA DEPAN (KMD)

Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
DS APRIL – MAJALAH DALAM KELAS (MDK)


 Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan (KMD) yang diperkenalkan oleh Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK) pada tahun 2002 adalah bertujuan untuk mendidik generasi baharu yang bersedia menghadapi cabaran dan perubahan. KMD akan membantu generasi sekarang menyedari bahawa masa depan pasti berubah dan penuh dengan cabaran dan dugaan. Mereka juga boleh merancang masa depan sesuai dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang berwawasan, rasional, kreatif, dinamik serta dapat menerima dan dapat menangani perubahan.
          Oleh itu, dalam mengajarkan Bahasa Malaysia, kita sebagai guru perlu mengaplikasikan sebaik mungkin KMD dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Hal ini perlu kerana masa depan merupakan satu keadaan yang dinamik dan sentiasa berlaku perubahan. Masalah masa depan lazimnya kompleks serta sukar ditentukan dan penyelesaiannya bersifat global. Tambahan lagi, manusia terikat dengan bilai dan norma, keinginan dan hajat serta kehendak yang berbeza-beza.
          KMD merupakan strategi khusus yang saintifik untuk menambahkan keupayaan pelajar dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusan.
          Bagi memudahkan kita mencari bahan yang sesuai untuk merangsang pemikiran pelajar kita agar terus berfikir, ke aras menyusun pemikiran yang logik, mengkonsepsikan kehidupan, mengambil tindakan jangka pendek dan jangka panjang serta strategi membuat keputusan yang bakal diambil, majalah Dewan Siswa telah menyediakan beberapa ruang yang sesuai untuk pelajar terus berfikir sesuai dengan konsep KMD.
          Antara ruang yang tersebut ialah:
  • Menuju Cita-cita
  • Cetusan Pendapat
  • Fokus
  • Islam dan Anda
  • Misteri dalam Sains
  • Zaman Remajaku
  • Teknologi Baharu
  • Tanya Doktor Anda
Berdasarkan bahan rangsangan seperti dalam ruangan di atas, pelajar haruslah digerakkan dengan berasaskan konsep “Guru Kreatif, Pelajar Aktif” agar mereka dapat:
  1. Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-hal masa depan.
  2. Berkomunikasi secara berkesan tentang hal-hal masa depan.
  3. Membina sikap dan nilai tentang masa depan.
  4. Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan.
  5. Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang masa depan.
Contoh:
          Media           :        Majalah Dewan Siswa, Januari 2008
          Ruangan        :        Teknologi Baharu
          Tajuk           :        Saintis Beras
          Halaman       :        44 – 45

Dalam kumpulan, pelajar dikehendaki berbincang tentang rencana “Saintis Beras” berpandukan rajah di bawah:
BERAS
Dahulu
Sekarang
Akan datang
 











Contoh:
          Media           :        Majalah Dewan Siswa
          Ruangan        :        Fokus 2
          Tajuk           :        Remaja Semakin Hilang Harga Diri?
          Halaman       :        14 – 15
Dalam kumpulan, pelajar dikehendaki berbincang tentang rencana “Remaja Semakin Hilang Harga Diri?”  berpandukan rajah di bawah :
REMAJA
Dahulu
Sekarang
Akan datang
 
















 
“LIMA MINIT SEHARI BERSAMA DEWAN SISWA
Oleh  AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN
DS MEI- MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 KITA perlu mengakui bahawa membaca, asas utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) Bahasa Malaysia (BM) atau apa-apa bahasa sekalipun. Hal ini demikian kerana setiap kali berlakunya proses membaca, maka akan berlakulah pula aktiviti berfikir, menulis, menganalisis, mengkritik dan membuat kesimpulan.
Oleh itu, bagi meningkatkan kemahiran di atas, kita perlu memastikan setiap orang pelajar membaca pada setiap hari. Sehubungan dengan itu, aktiviti membaca wajar dijalankan selama sekurang-kurangnya lima minit sebelum kita memulakan proses P&P BM.
Antara bahan bacaan yang sesuai dengan selera dan kehendak pelajar sekolah menengah ialah majalah Dewan Siswa. Berdasarkan pengalaman, program “Lima Minit Sehari Bersama Dewan Siswa” saya dapati pelajar begitu seronok kerana pada setiap hari, mereka akan menemukan pelbagai bentuk bahan bacaan seperti rencana, karya kreatif, permainan bahasa dan sebagainya.
Walau bagaimanapun, sebelum kita melaksanakan program ini, para pelajar harus didedahkan dengan teknik membaca yang betul agar hala tuju dan objektif program tersebut tercapai.
Terdapat lima teknik membaca yang dapat diamalkan oleh pelajar, iaitu :
  1. Membaca terarah (mendapat gambaran ringkas tentang isi bahan yang dibaca).
2.      Membaca sepintas lalu (untuk mengetahui persoalan pokok bahan yang dibaca).
3.      Membaca dengan mencari (untuk mencari sesuatu perkataan, angka, fakta dan sebagainya).
4.      Membaca dan belajar (untuk mengetahui dan mengingati perkara penting sekali gus mendapat keterangan lanjut daripada bahan yang dibaca).
5.      Membaca secara kritis (untuk menilai bahan yang dibaca).
          Sehubungan dengan itu, terdapat banyak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa yang sesuai dimanfaatkan untuk program “Lima Minit Sehari Bersama Dewan Siswa”. Antaranya ialah :
  • Rakaman Pengembara
  • Surat Anda
  • Cetusan Pendapat
  • Tokoh Remaja
  • Tip Belajar
  • Islam dan Anda
  • Cintai Bahasa Kita
  • Misteri dalam Sains
  • Ulasan Buku
  • Ensiklopedia
  • Bimbingan Remaja
  • Teknologi Bahan
  • Tanah Airku
  • Sekitar Siswa
  • Tanya Doktor
  • Zaman Remajaku
  • Diari Siswa
     Kita juga harus yakin bahawa program membaca ini begitu penting kepada para pelajar dalam usaha mengasuh mereka membina keyakinan diri agar mereka membaca tanpa dipaksa dan seterusnya dapat menambah kepantasan membaca, memperluas dan mempertingkat tahap penguasaan bahasa, menambah perbendaharaan kata, dan membantu mereka menghayati dan menikmati  keindahan dan kemurnian bahasa.
          Percayalah, jika program ini dapat dijalankan secara berterusan, minat membaca dalam kalangan pelajar dapat dipupuk.












 
MEMANFAATKAN DEWAN SISWA UNTUK PLBS/ULBS

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
DS JUN - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)


 Penaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS) dan Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS) dicadangkan agar dilaksanakan untuk menggalakkan pengajaran dan pembelajaran (P&P) bagi kemahiran bertutur di dalam bilik darjah di samping memastikan penaksiran dijalankan secara berterusan dari tahun 1 hingga tingkatan 5. Penaksiran ini juga diharapkan dapat meningkatkan tahap penguasaan murid dalam kemahiran bertutur yang selaras dengan matlamat Pendidikan Bahasa Malaysia sekolah menengah yang berhasrat untuk melengkapkan murid dengan keterampilan berbahasa dan berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri dalam bidang pendidikan, pekerjaan dan urusan harian.

          Bagi mencapai matlamat di atas, empat objektif Penaksiran Lisan telah ditetapkan, iaitu:

  1. Kebolehan berbual untuk menjalin dan mengeratkan hubungan dengan menggunakan bahasa yang betul, tepat dan bertatasusila.

2.      Kebolehan berbincang dan berurus untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan bahan yang betul, tepat dan bertatasusila.

3.      Kebolehan menyebarkan maklumat yang diperoleh dengan menggunakan bahan yang betul, tepat dan bertatasusila.

4.      Kebolehan memberikan respons berdasarkan pelbagai bahan rangsangan.

          Untuk menilai pencapaian murid, pihak Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menetapkan konstruksi penaksiran iaitu:
  1. Tatabahasa dan Kosa kata
      Bahasa gramatis dengan penggunaan perkataan dan kosa kata yang tepat      dan betul      
      mengikut konteks.

2.      Sebutan, Intonasi dan Nada
            Sebutan jelas dan tepat dengan intonasi dan nada yang betul sebagaimana penutur jati.

3.      Fasih dan Bermakna
          Keseluruhan pengucapan fasih, lancar dan bermakna (mengikut wacana)

4.      Bertatasusila
          Pengucapan beradab dan sesuai dengan situasi.
         
          Bagi membolehkan guru menaksir murid, contohnya, dalam PLBS, disarankan lapan aktiviti. Sehubungan dengan itu, bagi memudahkan murid membuat latihan, beberapa ruangan di dalam majalah Dewan Siswa didapati amat membantu guru dan murid untuk melancarkan penaksiran ini.
Contoh:
Aktiviti
Kandungan Majalah Dewan Siswa
(Januari 2008)
Berinteraksi untuk menjalinkan dan mempererat hubungan mesra
  • Tanya Doktor Anda
  • Teman Siswa
  • Bimbingan Remaja
  • Zaman Remajaku
  • Sekitar Siswa
  • Tip Belajar

Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan
  • Surat Anda
  • Menuju Cita-cita
  • Cetusan Pendapat
  • Fokus
  • Islam dan Anda

Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
  • Cerpen daripada Siswa
  • Ulasan Cerpen
  • Teknologi untuk Siswa
  • Antarabangsa

Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan
  • Buku
  • Ulasan Buku
  • Borang-borang Penyertaan
  • Teks Silang Kata

Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu
  • Rakan Pengembara
  • Menuju Cita-cita
  • Syarat Penyertaan
Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan
  • Iklan buku
  • Tanya Doktor Anda
  • Bimbingan Penulisan
Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
  • Rakaman Pengembara
  • Fokus
  • Islam dan Anda
  • Tip Belajar
  • Misteri dalam Sains
  • Teknologi Baharu
Memahami dan memberikan respons
  • Menuju Cita-cita
  • Puisi Khas
  • Cintai Bahasa Kita
  • Ulasan Puisi
  • Ulasan Cerpen


DEWAN SISWA UNTUK MATA PELAJARAN LAIN
Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
DS JULAI - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)
                                                                                                                                                                   Majalah Dewan Siswa (DS) yang bermotokan “Wadah Pelajar Menengah dan Remaja” ini bukanlah semata-mata dikhaskan sebagai bahan tambahan dan bahan rangsangan untuk pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Malaysia (BM) sahaja tetapi sebaliknya majalah ini juga sesuai untuk beberapa mata pelajaran lain.
     Sebagai contoh, cuba perhatikan kesesuaian ruangan-ruangan yang berikut yang termuat dalam Dewan Siswa, Mac 2008 dengan mata-mata pelajaran lain.
Bil.
Ruangan
Halaman
Kesesuaian untuk Mata Pelajaran
1.
Kulit Hadapan
-
Pendidikan Moral
Pendidikan Seni
2.
Rakaman Pengembara
2 – 3
Geografi
Sains
3.
Sekolahku Akarku
6 – 7
Sejarah
Pendidikan Moral
Sivik
4.
Siswa MPR
8
Kesusasteraan Melayu
5.
Cetusan Pendapat
10 – 11
Pengajian  Am
Bahasa Inggeris
6.
Fokus 1
12 – 13
Pengajian Am
Pendidikan Moral
Ekonomi
7.
Fokus 2
14 – 15
Pengajian Am
Pendidikan Moral
Ekonomi
8.
Fakta dan Graf
16
Pengajian Am
Ekonomi
9.
Tokoh Remaja
18
Pendidikan Islam
Sivik
10.
Islam dan Anda
19
Pendidikan Islam
Pendidikan Moral
11.
Cerpen daripada Siswa
22 – 23
Kesusasteraan Melayu
12.
Ulasan Cerpen
25
Kesusasteraan Melayu
13.
Misteri dalam Sains
26 – 27
Sains
Geografi
14.
Puisi Siswa
28 – 29
Kesusasteraan Melayu
15.
Ulasan Puisi
30
Kesusasteraan Melayu
16.
Bimbingan Remaja
32
Pendidikan Moral
Sivik
Pendidikan Islam
17.
Ulasan Buku
33
Kesusasteraan Melayu
18.
Zaman Remajaku
34 – 35
Sejarah
Pendidikan Moral
Sivik
19.
Teknologi Baharu
36 – 37
Sains
20.
Antarabangsa
38 – 39
Sejarah
Pengajian Am
21.
Bimbingan Penulisan
40
Pengajian Am
22.
Buku
41
Kesusasteraan Melayu
23.
Tip Belajar
42
Pendidikan Seni
Pendidikan Moral
Sivik
24.
Ensiklopedia
43
Pendidikan Jasmani
Sains
25.
Sekitar Siswa
44 – 45
Pendidikan Moral
26.
Cerpen untuk Siswa
46 – 48
Kesusasteraan Melayu
Pendidikan Moral
27.
A Story for You
49
Bahasa Inggeris
MUET
28.
Write and Speak
50 – 51
Bahasa Inggeris
MUET
29.
Tanah Airku
52 – 53
Sejarah
Geografi
Pendidikan Moral
Sivik
30.
Menuju Cita-cita
54 – 55
Pendidikan Moral
Sivik
31.
Diari Siswa
58 – 59
Pendidikan Moral
Sivik
32.
Tanya Doktor Anda
60
Sains
Pendidikan Jasmani
33.
Puisi Khas
65
Kesusasteraan Melayu
34.
Kulit Belakang
-
Pendidikan Seni
Perdagangan
Ekonomi
Berdasarkan kesesuaian ruangan-ruangan yang tersebut di atas dengan beberapa mata pelajaran dan disiplin yang lain, ternyata bahawa Dewan Siswa dapat dimanfaatkan di dalam bilik darjah. Walau bagaimanapun, segala-galanya bergantung pada kemampuan guru untuk mengolah bahan-bahan bermutu ini bagi kegunaan dan faedah pelajarnya.
Para pelajar pasti akan berasa gembira jika diajak membaca dan berbincang tentang  “Pengaliran Arus Elektrik Tanpa Wayar?” yang tersiar dalam Dewan Siswa , Mac 2008, halaman 36 -37.
Mungkin selama ini mereka hanya didedahkan kepada teori dan latihan di dalam bilik darjah/makmal berdasarkan buku teks atau buku kerja semata-mata tetapi mereka mungkin tidak mengerti mengapa mereka harus bersusah payah mempelajari sains.  Apakah faedahnya?  Yang lebih penting, apakah kesesuaian mata pelajaran tersebut dengan realiti kemajuan sains masa kini dan masa hadapan?
     Dengan membaca ruangan seumpama ini, para pelajar sebenarnya telah diajak melangkah jauh ke hadapan tentang perkembangan teknologi moden berbanding apa-apa yang ada di dalam buku teks semata-mata. Tentu sekali dengan membaca bahan tambahan seumpama ini, minat mereka terhadap pelajaran sains akan bertambah.
     Kesimpulannya, Dewan Siswa bukanlah majalah milik guru-guru Bahasa Malaysia sahaja tetapi majalah ini boleh dimanfaatkan oleh semua guru.
  




















PELAKSANAAN PROGRAM MDK PADA PERINGKAT SEKOLAH
Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
DS OGOS -  MAJALAH DALAM KELAS (MDK)
Mantan Perdana Menteri Malaysia, Tun Dr. Mahathir Mohamad ada menyatakan  bahawa tidak ada formula yang tidak cela.  Namun, agenda yang paling cela dan paling tidak berguna ialah agenda yang begitu sempurna tetapi tidak dilaksanakan (Malaysia Melangkah ke Hadapan: 1991:29).
Begitu jugalah dengan pelbagai program yang ingin kita laksanakan di sekolah, jika tidak dirancang dengan baik dan sempurna, tanpa kerjasama dan galakan sudah pasti program yang baik tidak akan berjaya dilaksanakan dengan sempurna dan cemerlang.
Menyedari hakikat ini, maka adalah wajar pihak pentadbir di sekolah menyusun strategi yang sempurna, terancang dan sistematik bagi mendapatkan hasil yang diharapkan tanpa terlalu banyak membazirkan masa, wang ringgit dan tenaga.
Dalam melaksanakan program Majalah dalam Kelas (MDK), komponen penggerak sesebuah sekolah, iaitu pihak pentadbir, Panitia Bahasa Malaysia (BM), dan guru BM mestilah jalan seiring dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab masing-masing sesempurna yang mungkin.
Seperti yang dinyatakan di atas, bagi melaksanakan sesuatu program di sekolah (Dalam konteks ini program MDK), tiga pihak harus dapat melaksanakan tugas mereka, iaitu:
  1. Pihak pentadbir
  2. Panitia BM
  3. Guru BM
  1. Pihak Pentadbir
Sebagai Pentadbir, Pengetua/Guru Besar, Guru Penolong Kanan Akademik, dan Ketua Bidang Bahasa memainkan peranan yang penting dalam menentukan keberkesanan sesebuah panitia dan organisasinya.  Dalam hal ini, pihak pentadbir mestilah memberikan “lampu hijau” dan sokongan bagi membolehkan program MDK ini dilaksanakan di sekolahnya.
Sebelum itu, pihak pentadbir harus meneliti terlebih dahulu sama ada program ini sesuai atau sebaliknya, jika dilaksanakan pada peringkat sekolah.  Dalam hal ini, pentadbir haruslah mendapatkan maklumat yang terperinci daripada Ketua Bidang Bahasa dan guru-guru yang telah menghadiri kursus dan bengkel MDK.
Sekiranya pihak pentadbir telah berpuas  hati akan kelebihan dan kemanfaatan program ini, maka, perbincangan lanjut hendaklah dilakukan dengan Pengerusi Panitia BM, dan memberi kepercayaan penuh kepada Panitia BM untuk merancang dan melaksanakan program ini di sekolah.
Setelah program ini berjalan, pihak pentadbir harus menjalankan penyeliaan, perbincangan dan  penilaian bagi memperbaiki lagi program ini sekiranya  berlaku sebarang kekurangan.

  1. Panitia BM
Panitia BM ialah sebuah badan ikhtisas yang dianggotai oleh semua guru yang mengajar mata pelajaran BM di sesebuah sekolah.  Antara peranan penting Panitia BM termasuklah:
  1. Menitikberatkan bidang profesional, termasuk usaha membantu pengetua dalam menyediakan perancangan jangka pendek dan jangka panjang.
Bertanggungjawab menyediakan garis panduan serta menyelaraskan perancangan pengajaran BM di semua peringkat sekolah.
  1. Panitia harus membantu guru-guru dalam menyediakan dan  memilih bahan-bahan Alat Pandang-Dengar dan Alat Bantu Belajar dengan mengadakan bengkel dalam kalangan guru-guru BM dan memastikannya digunakan dengan berkesan.
Strategi Pelaksanaan
Panitia BM mestilah mengadakan kursus dan bengkel dalaman untuk guru BM tentang program MDK. Setelah menghadiri kursus dalaman, diharapkan guru BM telah mendapat gambaran yang jelas tentang bagaimana program MDK ini dapat dilaksanakan di dalam bilik darjah.
     Walau bagaimanapun, sekiranya guru BM masih menghadapi masalah,   guru-guru berkenaan bolehlah merujuk kepada Pengerusi Panitia BM atau   guru-guru yang telah berjaya melaksanakan program ini.
     Selain itu, Panitia BM juga berperanan untuk mengatur dan menyusun strategi pembelian dan pengedaran majalah kepada para pelajar.

Guru BM
Penentu kejayaan sesuatu program seumpama ini sebenarnya banyak bergantung pada guru BM. Guru BM yang kreatif dan inovatif seharusnya dapat meyakinkan para pelajar dari segi pengajaran dan cara memanfaatkan sesuatu bahan.
Guru BM yang menjadi pakar rujuk kepada para pelajar mestilah telah melengkapkan diri dengan pelbagai teknik, kaedah, dan ilmu bahasa itu sendiri.
Selain itu, guru BM mestilah berani mencuba sesuatu yang baharu dalam menyampaikan sesuatu pengajaran dan tidak hanya terikat kepada sesuatu kaedah dan teknik sahaja. Tanpa mempelbagaikan teknik dan kaedah serta bahan, sudah pasti pelajar dan guru itu sendiri akan berasa bosan.
          Di samping itu, tanggungjawab untuk menggalakkan para pelajar memiliki majalah dan bahan-bahan bacaan bermutu juga terletak pada bahu guru BM.  Hal ini demikian kerana jika guru BM berhadapan dengan para pelajar yang tidak atau kurang membaca, sudah pasti penguasaan BM mereka tidak memuaskan dan rendah mutunya. Sebaliknya, jika para pelajar terdedah kepada           bahan-bahan bacaan yang baik, sudah pasti kecekapan berbahasa mereka lebih mantap.
     Para pelajar bolehlah dianggap sebagai “penerima”.  Mereka mesti diberikan sesuatu yang baik dan meyakinkan mereka. Guru BM yang dapat menyampaikan pengajaran dan ilmu yang berkualiti sudah pasti akan dihormati oleh para pelajar.













MAJALAH DEWAN SISWA DAN KERJA  MASA CUTI
Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
DS SEPT - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

 Apabila tiba musim cuti persekolahan, para pelajar seharusnya dibekalkan dengan kerja rumah sebagai satu cara untuk memastikan mereka terus berdampingan dengan pelajaran.
Di samping itu, kerja rumah juga bertujuan untuk mengukuhkan lagi perkara yang telah dipelajari di sekolah.
Dengan adanya majalah terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka seperti Dewan Siswa, Dewan Pelajar, Dewan Masyarakat dan sebagainya, maka, dirasakan agak mudah untuk membekalkan para pelajar dengan kerja rumah yang lebih sistematik, terancang, bermutu, dan yang lebih penting, menyeronokkan para pelajar.
Yang berikut ialah contoh satu program kerja masa cuti dengan menggunakan Dewan Siswa sebagai bahan utama untuk mata pelajaran Bahasa Malaysia.
Program       :     Kerja Masa Cuti
                           Semester Pertama 2008
Media           :     Dewan Siswa,
                           Mac, 2008
Tingkatan        :  5

Bil.
Tugasan
Soalan
Rujukan
1.
Menulis sinopsis cerpen
Tulis sinopsis cerpen “Gendala Cinta Arkad”.
Ruangan: Cerpen daripada Siswa
Tajuk: Gendala Cinta Arkad
Halaman: 22 -23

2.
Menulis rumusan karangan
Baca petikan dengan teliti, kemudian buat satu rumusan tentang        sebab-sebab berlakunya pencemaran air dan      cara-cara mengatasinya.  Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 perkataan.
Ruangan: Cetusan Pendapat
Tajuk: Pencemaran Air
Halaman: 11
3.
Menulis karangan jenis rencana
Sahabat pena anda dari  luar negara ingin mengetahui dengan lebih lanjut tentang  Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur yang telah diadakan baru-baru ini. Balas surat  sahabat pena anda dengan menyatakan pengisian dan kelebihan pesta buku tersebut.
Ruangan:  Pesta Buku
Tajuk:  Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur 2008
Halaman: 56 – 57

Program       :     Kerja Masa Cuti
                           Semester Pertama 2008
Media            :     Dewan Siswa,
                            Mac 2008
Tingkatan       :     3

Bil.
Tugasan
Soalan
Rujukan
1.
Sistem Bahasa
Kenal pasti kata nama, kata ganti, kata bilangan, kata sendi dan kata adjektif yang terdapat di dalam petikan.
Ruangan:  Fokus 1 dan Fokus 2
Tajuk:  Remaja Hari Ini Boros
Tajuk:  Pembaziran Akibat Perubahan
Halaman: 12 – 15
2.
Meringkaskan karangan
Baca petikan dengan teliti.  Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu ringkasan tentang kepentingan mencintai alam sekitar.
Ruangan:  Cetusan Pendapat.
Tajuk: Sayangi Alam Sekitar
Halaman: 10
3.
Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan.
Lihat iklan pada halaman 61 dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang kepentingan merujuk kamus .
Ruangan: Iklan
Tajuk: Koleksi Kamus
Halaman: 61

















                                                                       
MDK MEMBANTU PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL
Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
DS OKT – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) 
 Pembelajaran Kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan dengan pengalaman harian individu, masyarakat dan alam pekerjaan. Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti  amali (hands-on) dan aktiviti minda minds-on.
Mengikut teori Pembelajaran Kontekstual, pembelajaran hanya akan berlaku apabila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara yang bermakna kepada mereka. Minda seseorang akan cuba mencari makna dalam konteks dengan membuat hubung kait yang bermakna dan relevan dengan persekitarannya. Teori Pembelajaran Kontekstual menumpukan kepada kepelbagaian aspek persekitaran pembelajaran sama ada di bilik darjah, makmal, tempat kerja atau kehidupan harian. 
Oleh itu, teori ini menggalakkan pendidik memilih atau mewujudkan persekitaran pembelajaran yang merangkumi pelbagai pengalaman sama ada dalam konteks sosial, budaya, fizikal atau psikologi untuk mendapatkan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
Sebelum kita mengaitkan penggunaan majalah dengan pembelajaran kontekstual, ada lebih baik jika kita mengetahui tentang proses pembelajaran.  Proses pembelajaran sebenarnya merangkumi perkara-perkara yang berikut:
  • Kebanyakan murid belajar dengan berkesan melalui pengalaman penglibatan peribadi, aktiviti amali (hands-on) dan peluang untuk penemuan kendiri.
  • Pembelajaran lebih bermakna apabila konsep disampaikan dalam konteks hubungan yang tidak asing kepada murid.
  • Kebanyakan murid belajar dengan lebih berkesan melalui komunikasi interpersonal, belajar dalam kumpulan, berkongsi maklumat, saling membantu dan maklum balas yang positif.
  • Pemindahan pembelajaran dari satu situasi ke situasi yang lain adalah satu kemahiran yang perlu dipelajari.
Sesungguhnya, dengan melaksanakan Pembelajaran Kontekstual, murid  akan mendapat faedah seperti yang berikut:
  • Dapat mengaitkan mata pelajaran dengan pekerjaan atau kehidupan.
  • Dapat mengaitkan kandungan mata pelajaran dengan pengalaman harian.
  • Boleh memindahkan  kemahiran.
  • Boleh meneroka dan mendapatkan bukti.
  • Boleh menguasai perkara abstrak melalui pengalaman konkrit.
  • Dapat belajar secara kerjasama.
Di sini, cuba kita perhatian bahawa kebanyakan aktiviti yang dilaksanakan melalui teknik Majalah dalam Kelas (MDK) selaras dengan kehendak Pembelajaran Kontekstual.
PERBEZAAN ANTARA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MDK DENGAN PEMBELAJARAN TRADISIONAL
Perkara
Pembelajaran Secara Kontekstual/MDK
Pembelajaran Secara Tradisional
Objektif
Mencari, membina dan mengaplikasikan maklumat kepada dunia sebenar.
Memindahkan maklumat.
Peranan Guru
Pembimbing dan mentor.
Penyampai maklumat.
Peranan Murid
Aktif mencari dan membina maklumat melalui aktiviti sebenar dalam kehidupan harian.
Penerima maklumat yang pasif melalui syarahan.
Isi Kandungan
Disesuaikan untuk kecerdasan pelbagai.
Disesuaikan untuk kecerdasan bahasa dan logik matematik sahaja.
Kaedah
Inkuiri, penemuan dan aplikasi
Syarahan dan soal jawab.
Penilaian
Berasaskan pencapaian atau prestasi dan penyelesaian masalah.
Menguji fakta ujian (kertas dan pensel).
Kesimpulan

Objektif pembelajaran dapat dicapai dengan lebih cepat.
Objektif pembelajaran lambat dicapai.
Di sini cuba kita ambil beberapa contoh kaedah pembelajaran MDK yang kebanyakannya  selaras dengan kehendak Pembelajaran Kontekstual.
Contoh:
Bil.
Aktiviti MDK
Pembelajaran Secara Kontekstual
1.
2.
3.

4.
5.
Melukis komik daripada cerpen
Watak dan perwatakan.
Menukarkan rencana kepada pantun, syair dan lirik lagu.
Menukarkan puisi kepada grafik.
Menukarkan grafik/gambar kepada puisi, pantun, dan syair
  • Mencari, membina dan mengaplikasikan maklumat
  • Disesuaikan dengan kecerdasan pelbagai.
  • Inkuiri, penemuan dan aplikasi
  • Guru sebagai pembimbing dan mentor.

MDK MEMANFAATKAN TEORI KECERDASAN PELBAGAI

Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
Bonus Dewan Siswa – November 2008

Teori Kecerdasan Pelbagai (TKP) merupakan satu teori yang penting kerana teori ini mempunyai hubung kait yang rapat  dengan bidang pendidikan. Pakar pendidikan mengakui bahawa setiap orang murid memiliki pelbagai kecerdasan dan cara seseorang murid berfikir, bertindak dan belajar adalah berlainan antara seorang murid dengan murid yang lain.
Sekurang-kurangnya terdapat lapan jenis TKP yang dikenal pasti setakat ini, antaranya ialah:
  1. 1.      Kecerdasan Verbal-Linguistik
Kebolehan menggunakan kata-kata secara berkesan dalam lisan dan penulisan. Terangkum juga kebolehan seseorang mengingati maklumat, meyakini orang lain serta kefasihannya bercakap bahasanya sendiri.
  1. 2.      Kecerdasan Logik-Matematik
Kebolehan menggunakan nombor secara berkesan dan bijak berhujah, termasuklah memahami kelompok nombor asas, prinsip sebab akibat serta kebolehan menjangka.
  1. 3.      Kecerdasan Visual-Ruang
Kebolehan mengesan dan menggambarkan bentuk, ruang, warna dan garisan, termasuklah kebolehan mempersembahkan idea visual dan ruang secara grafik.
  1. 4.      Kecerdasan Kinestetik
Kebolehan menggunakan badan untuk menyatakan idea, perasaan dan menyelesaikan masalah, termasuklah kemahiran fizikal seperti koordinasi, keanjalan, kepantasan dan keseimbangan.
  1. 5.      Kecerdasan Muzik
Kebolehan mengesan irama dan lagu, termasuklah kebolehan mengenal lagu mudah serta membeza atau mengubah rentak dana tempo dalam melodi yang mudah.
  1. 6.      Kecerdasan Interpersonal
Kebolehan memahami perasaan, motivasi, tabiat serta hasrat orang lain.  Kecerdasan ini juga merupakan kemahiran bertindak secara berkesan terhadap orang lain secara praktikal, seperti menggalakkan murid menyertai sesuatu projek.
  1. 7.      Kecerdasan Intrapersonal
Kebolehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan, kelemahan, hasrat dan kehendak, termasuklah kemahiran membanding beza antara satu sama lain. Kecerdasan ini juga dapat membantu individu menangani perasaan, beradab sopan serta mengawal kemarahan atau kesedihan diri.
  1. 8.      Kecerdasan Naturalis
Kebolehan mengenali dan mengklasifikasikan tumbuh-tumbuhan, galian dan binatang, termasuk rumput dan batu-batan, serta pelbagai flora dan fauna. Di samping itu, kecerdasan ini meliputi juga kebolehan untuk mengenali  artifak budaya dari segi pakaian dan makanan.

Bagi merealisasikan TKP dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Malaysia, pendekatan “guru kreatif pelajar aktif” yang menjadi pegangan program Majalah dalam Kelas (MDK) amat selari dengan teori ini yang antara lain berhasrat untuk:
  • Menyokong pembelajaran bersepadu yang menyeluruh selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan keperluan murid.
  • Mempelbagaikan cara penilaian.
  • Mewujudkan suasana kolaboratif di sekolah.
  • Menggalakkan inovasi dan penyelidikan baharu dalam pengajaran dan pembelajaran.
  • Menerima persamaan dan perbezaan antara individu dengan mengakui bahawa setiap orang murid adalah unik dan belajar dengan cara berlainan.
  • Meningkatkan kecerdasan pelbagai seseorang dan menyedari bahawa potensinya tidak terbatas.
  • Meningkatkan harga diri, kreativiti dan motivasi melalui pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan.
Yang berikut dikemukakan beberapa contoh yang membuktikan keserasian antara aktiviti dalam program MDK dan TKP yang berupaya memperkembangkan potensi dan kecerdasan murid dalam suasana yang bermakna dan menyeronokkan.
Bil.
Kecerdasan Pelbagai
Aktiviti Program MDK
1.
Kecerdasan Verbal-Linguistik
  1. Ayat dan frasa yang indah
  2. Pemahaman: Bukan sekadar menjawab soalan
2.
Kecerdasan Logik-Matematik
  1. Menjawab teka silang kata
  2. Membina teka silang kata
3.
Kecerdasan Visual-Ruang
a. Menterjemahkan puisi kepada bentuk grafik/lukisan
4.
Kecerdasan Kinestetik
  1. Berlakon/drama
  2. Menyanyi
  3. Mendeklamasikan  puisi
5.
Kecerdasan Muzik
  1. Melagukan sajak
  2. Mencipta lirik lagu
6.
Kecerdasan Interpersonal
  1.  Meramalkan watak dan perwatakan
  2. Meramalkan kesudahan komik
7.
Kecerdasan Intrapersonal
       a.   Meneruskan cerpen
8.
Kecerdasan Naturalis
  1. Menukarkan rencana kepada pantun, syair, sajak dan lirik lagu.














MEMANFAATKAN MAJALAH DEWAN SISWA
DALAM KERJA KURSUS PENDIDIKAN MORAL
Oleh  AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN
Bonus Dewan Siswa – Disember 2008

 Peperiksaan mata pelajaran Pendidikan Moral (Kertas 1225) bagi peringkat Sijil Pelajaran Malaysia dilaksanakan melalui dua kertas ujian, iaitu Kertas 1225/1 (Ujian Bertulis) dan kertas 1225/2 (Kertas Kursus). Pentaksiran kerja kursus ini lebih bersifat formatif, iaitu pentaksiran yang berterusan dengan tujuan untuk membimbing, memaju dan mengembangkan nilai moral dalam diri calon mengikut kemampuan mereka. Pentaksiran terhadap penghayatan dan amalan nilai ini memerlukan masa yang panjang dan dibuat secara berterusan melalui pemerhatian tingkah laku calon, pelaporan guru dan pendokumentasian hasil kerja. Proses pentaksiran ini berlaku melalui dua elemen, iaitu:
 Elemen Sahsiah : Penghayatan dan amalan nilai moral semasa berkomunikasi,
                                membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu perkara.
Elemen Iltizam    : Keterlibatan secara bersungguh-sungguh dan
                               kebertanggungjawab calon dalam melaksanakan aktiviti
                               Tugasan Harian dan Kerja Amal
          Berdasarkan pengalaman, saya dapati majalah Dewan Siswa dapat membantu murid-murid untuk pentaksiran Elemen Iltizam khasnya dari segi Tugasan Harian. Dalam tugasan ini, murid-murid dikehendaki membuat tugasan seperti menulis karangan, menulis laporan hasil kerja amal, mendapatkan maklumat dari pusat sember, membuat rencana tentang kegiatan sosial masyarakat dan lain-lain berhubung dengan pembelajaran Pendidikan Moral.
          Dalam Tugasan hari ini, murid-murid dikehendaki menulis beberapa buah rencana yang panjangnya sekitar 250 perkataan. Antara tajuk atau tema yang disarankan untuk murid-murid menulis rencana tersebut ialah:
Bidang Pembelajaran 1 : Perkembangan Diri (prinsip-prinsip Rukun Negara, usaha membanteras rasuah, amalan hidup sihat, pentingnya remaja merancang masa depan, tokoh yang boleh diteladani, semangat kejiranan, rekod kecemerlangan individu, SUHAKAM, Dasar Sosial Negara dan kesan senjata nuklear).
Bidang Pembelajaran 2 : Sambutan Hari Ibu dan Bapa, keluarga yang bahagia,
                                       mengekalkan tradisi keluarga, Rumahku Syurgaku.
Bidang Pembelajaran 3 : Kesan pembalakan haram, kitar semula, Penilaian
                                      Impak Alam Sekitar (EIA) dan mengekalkan air yang
                                       bersih
Bidang Pembelajaran 4 : Barangan buatan Malaysia, bunga kebangsaan dan
                                       aktiviti mencabar yang dilakukan oleh rakyat Malaysia
Bidang Pembelajaran 5 : Hari Kanak-kanak, peranan wanita, Hari Pekerja,
                                       Orang Kurang Upaya (OKU) dan Triunal Tuntutan
                                       Pengguna
Bidang Pembelajaran 6 : Peranan undang-undang Antarabangsa, kebebasan
                                       akhbar di Malaysia, perayaan keagamaan di Malaysia
                                        dan sikap keterbukaan asas penyelesaian konflik
Bidang Pembelajaran 7 : Peranan pertubuhan antarabangsa meningkatkan
                                       persefahaman gloal, Wawasan 2020 dan
                                       perhubungan Malaysia dengan negara serantau
          Berdasarkan Bidang Pembelajaran di atas, jelaslah bahawa banyak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa dapat membantu murid-murid untuk mendapatkan bahan-bahan yang sesuai dijadikan bahan rujukan semasa menulis rencana yang ditetapkan.
          Sebagai contoh, cuba perhatikan rencana-rencana yang disiarkan di dalam majalah Dewan Siswa bulan April 2008 yang difikirkan dapat membantu     murid-murid dalam menulis rencana untuk kerja kursus mereka:
         




Bil.
Tajuk
Halaman
1.
Sekolahku Akarku
6-7
2.
Cetusan Pendapat (Kegiatan Kokurikulum, Pencemaran Alam, Kes Buli)
10-11
3.
Fokus 1 (Sukan Lasak)
12-13
4.
Fokus 2 (Ke Arah Cara Hidup Sihat)
14-15
5.
Tanya Doktor Anda
18
6.
Misteri Dalam Sains (Mengapa Air Laut Masin?)
26-27
 7.
Bimbingan Remaja (Remaja dan Pertanian)
32
8.
Antarabangsa (Sierra Leone)
34-35
9.
Teknologi Baharu (Teknologi dalam Sekuntum Bunga)
36-37
10.
Tanah Airku
38-39
11.
Bimbingan Penulisan (Ahli Sukan Berwibawa)
40
12.
Tip Belajar (Mencari Sahabat Ulang Kaji)
42
13.
Sekitar Siswa
50-51
14.
Zaman Remajaku
52-53
15.
Menuju Cita-cita (Jurulatih Atlet)
54-55
16.
Pilihan Raya (Memahami Proses Pilihan Raya di Malaysia)
60

          Jelas, sekiranya murid-murid yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral membaca majalah Dewan Siswa pada setiap bulan, nescaya urusan mereka untuk menyiapkan kerja kursus dan tugasan harian ini akan dapat dijalankan dengan lancar dan bermaklumat.







MUTIARA KATA
  1. abu senja melayang menyalut mangkuk malam
  2. acap kali mengeluarkan kata-kata jenaka
  3. ada  kepulan asap menerjah ke atas, lalu naik bercampur dengan kabus pagi
  4. ada air mata kesal tercalit pada wajahnya
  5. ada alur gembira bertimpal ragu
  6. ada angin semilir yang menjamah pipi
  7. ada cebisan belas di penjuru hati kemanusiaannya
  8. ada debaran jantung yang tiba-tiba menggila saat warkah itu kutatapi
  9. ada gurat-gurat penderitaan yang terlindung di sebalik wajah ceria
  10. ada intonasi protes dalam suaraku
  11. ada kalanya simpatiku menjelma
  12. ada keharuan yang melambai dada
  13. ada kepedihan yang tidak tertanggung dalam jiwanya
  14. ada lorong matahari
  15. ada manik putih menempias pipiku
  16. ada martabat atau nilai diri yang tersendiri
  17. ada nada ejekan
  18. ada perhitungan lain dengannya
  19. ada rentak risau di hujung nafas
  20. ada riak keletihan
  21. ada selapis tipis bayang petang
  22. ada simpati yang terketik di hati
  23. adalah setanding kalaupun tidak lebih tinggi
  24. adalah wajar satu bentuk orientasi sosial yang lebih terarah perlu diterapkan
  25. agar kepentingan dan hak mereka terlindung
  26. agenda kerja yang tersusun dan sempurna
  27. air bercerau-cerau
  28. air dan buih memercik ganas
  29. air hujan meleleh-leleh jenuh hingga ke perdu
  30. air mata yang berleretan dari lubuk kesedihan
  31. air mukaku menterjemahkan apa yang ingin kukatakan
  32. air mukanya pun nampak kelat membuatkan aku kecut
  33. air sungai beralun lunak berkilau-kilauan dipanah matahari
  34. air sungai mengalir tenang tanpa kocakan
  35. akan kulukiskan sekali lagi seluruh ilusi hidup ini
  36. akan menampakkan kedewasaan dan mentaliti yang lebih tinggi
  37. akan mengungkai rahsia dirinya; akan meruntas mahkota maruahnya
  38. akar-akar nyiur yang akrab mencengkam pasir
  39. akhirnya akan menjahanamkan keturunan kita selama-lamanya
  40. akhirnya aku bertawakal dan reda
  41. akhirnya hatiku berbisik sendiri
  42. akhirnya tersangkut di ranting kenangan
  43. aku bangun dengan kesegaran yang tidak pernah kurasai sebelum ini
  44. aku berhak mempertahan maruah dan hakku jika dicabar
  45. aku bermonolog sendiri antara hati dan perasaan
  46. aku berperang dalam diri, melawan kesabaranku
  47. aku bungkam dengan kata-katamu
  48. aku cuba  menyusun kata-kata untuk diluahkan
  49. aku cuba memancing perbualannya, sekali gus mengorek rahsia
  50. aku cuba memasukkan kata-kata itu ke dalam kalbu
  51. aku cuba membuang kecanggunganku
  52. aku cuba membunuh bayang-bayang itu tetapi tidak mampu
  53. aku cuba mengumpul segala bicara yang terbenam di lubuk hati
  54. aku dan dia sama-sama terpaku
  55. aku diam melayani pertanyaan dalam diri
  56. aku diamuk resah
  57. aku digigit perasaan kesal yang teramat sangat
  58. aku dihanyutkan oleh perasaan sendiri
  59. aku hanya mampu menghulurkan simpati tiap kali menatap warkah dukamu
  60. aku hanya memprotes dalam diam
  61. aku juga mengongsi kesilapan itu
  62. aku juga rasa bengkak hati
  63. aku juga sudah banyak kali terluka dengan sikapnya itu
  64. aku kenal akan ketulusan hatinya
  65. aku ketawa renyah
  66. aku lebih kerap menjadi pemerhati dan pendengar
  67. aku masih degil untuk mengalah
  68. aku masih tidak menyapanya ketika bergeseran bahu
  69. aku melepaskan radangku
  70. aku memarahi diri sendiri
  71. aku membaca serangkai dua doa penenang jiwa
  72. aku membalas senyuman mereka seadanya
  73. aku membayarnya dengan senyuman paling manis
  74. aku membilang butir-butir hari
  75. aku mempertajamkan lagi pemahamanku yang dangkal ini
  76. aku memusatkan pandanganku
  77. aku menagih kesedarannya untuk hidup normal
  78. aku mendongak mencari sinar harapan matahari
  79. aku mengagumi semangatnya
  80. aku mengecur air liur
  81. aku menggigit bibir menahan sabar
  82. aku menghirup nafas dalam-dalam
  83. aku menoleh hari-hari kelmarin yang aku lewati berlorongkan kesuraman
  84. aku merasa bagai tercampak ke gurun tak berorang
  85. aku merenungnya dengan kebencian yang meluap-luap
  86. aku rasa debar yang menghenyak dada
  87. aku sebenarnya melayani perasaan yang riang tetapi berdebar
  88. aku sebenarnya tidak punya waktu terluang
  89. aku seboleh-bolehnya cuba mentafsirkan apa yang hendak disuarakan
  90. aku segera beralih ke alam nyata, membiarkan lamunanku tergantung tanpa tali
  91. aku sekadar akur
  92. aku semacam dicengkam rasa bersalah yang amat sangat
  93. aku sering diundang untuk menarik-narik kembali peristiwa itu agar terpancar di layar ingatan
  94. aku telah mencicirkan kasihku padanya
  95. aku terkapai-kapai mencari kepastian makna
  96. aku terlayang diriku sewaktu di alam persekolahan
  97. aku terlempar ke alam nyata
  98. aku terpaksa memaniskan muka mencipta perbualan supaya suasana tidak kaku
  99. aku tidak dapat mengesan garis-garis luka pada wajahnya
  1.             ada kerusuhan yang berbungkal di hati
  1.             adat masih kuat melingkari kita
  1.             agenda kepimpinannya dapat direalisasikan
  1.             air mata mula luruh
  1.             akhbar arus perdana
  1.             akhirnya ditemui kaku
  1. aku terpaksa membiarkan sahaja dia seiringan denganku
  2. aku terpaksa menghadap malam menerusi jendela yang masih terbuka
  3. aku terpana seketika
  4. aku tersentuh hingga ke ufuk batinku
  5. aku tersepit di antara keinginan hati dan kerisauan fikiran
  6. aku terus terbuai dalam sentimennya
  7. aku tetap bertahan dengan kepayahanku
  8. aku tetap dibebani rasa tidak percaya
  9. aku tidak berhak mencemburui kecantikannya yang dianugerahi Allah
  10. aku tidak berhenti-henti diserang tanda tanya
  1. aku tidak dapat tidur walau sepicing pun
  2. aku tidak mahu hatiku yang tipis ini mencair dan menangis
  3. aku tidak mahu kekontangan ilmu
  4. aku tidak mahu menerima kerana harga diriku terlalu mahal
  5. aku tidak mahu orang lain mengongsi derita yang aku tanggung
  6. aku tidak tahan dengan kebisuan itu
  7. aku tidak tahu bagaimana mahu mengukur ingatan itu
  8. aku tidak tahu di mana cicirnya kepetahanku sebagai pemidato sekolah
  9. aku tidak tahu mengapa perasaan itu harus tumbuh
  10. aku yakin pada keikhlasan dan kejujuran
  11. aku yang dilimpahi air mata
  12. aku yang tertinggal rasa kebingungan
  13. aku, tahu ada kebimbangan yang berakar di perdu hatinya
  14. akulah yang sering berlaga-laga dengan masa, lalu tertewas aku
  15. alam hijau dicoret oleh cat-cat alam semula jadi
  16. alangkah gilanya perasaan
  17. alangkah tenteramnya menjadi gunung itu
  18. aliran sungai menjadi lesu
  19. alun-alun mengembang dan berlarian seperti mendaki dan menurun           bingkai air yang berbaris-baris
  20. amarahnya meriap dan merisak
  21. amat berat lidahnya untuk melepaskan itu semua
  22. anak matanya tertancap pada sungai yang mengalir
  23. anak-anak bermain di keteduhan perdunya
  24. ancaman bagi mengakis jati diri umat
  25. aneka cita rasa dan cita-cita
  26. angan-angan kita turut melangit
  27. angin malam masih membelai langsir, terasa seperti membelai hatiku
  28. angin malam menerobos kasar menampar-nampar wajahku
  29. angin menghambus sejarah
  30. angin pada malam itu bagaikan mati layaknya
  31. angin pagi kian kehilangan punca, bertiup hanya sekali tanpa arah
  32. angin pagi minggu terlalu malas bertiup
  33. angin pengap berat meruntun jiwa
  34. antara ramuan untuk membentuk masyarakat
  35. apabila keadaan ini telah dapat kita realisasikan
  36. apabila rosak budi pekerti rakyatnya maka binasalah seluruh negara itu
  37. apakah memang tiada lagi ruang untuk ceria seperti dulu
  38. apatah lagi pada detik yang memisahkan antara keduanya
  39. api kemarahan pun menjalar di setiap rongga hatimu
  40. arena pentas juang kita
  41. aromanya menusuk ke rongga hidup
  42. arus berapung seperti pelampung putih
  43. asap berkelun-kelun yang muncul
  44. asap yang mengepul naik seolah menyangga awan
  45. atas dasar tanggungjawab sesama manusia dan insan
  46. atmanya meronta-ronta
  47. aturan yang membekukan
  48. awan gelap akan membocorkan langit dengan hujan yang lebat
  49. awan kumulonimbus berarak lesu
  50. awan lamunanku lenyap
  51. awan sisik ikan tertampal
  52. ayah mengujarkan lembut penuh makna
  53. ayat dan hijau azan memercik ke luar
  54. badannya bergetar oleh keharuan yang amat sangat
  55. bagai ada batu yang menindih lidah
  56. bagai mengungkap satu realistik
  57. bagai panahan arjuna yang tidak berpenghujung
  58. bagai setitis embun pada rumput yang dipaksa kering oleh sinar mentari
  59. bagaikan ada petir yang menyentap hulu hatiku, meskipun terik mentari      membakar kulit
  60. bagaikan kehilangan kata-kata kerana terlalu gembira
  61. bagaikan langit runtuh menimpa tubuh
  62. bagaimana harus aku menterjemahkan kegembiraanku
  63. bagaimana kalam perpisahan yang dianggap sementara itu menjadi           tragedi sepanjang hayat
  64. bagaimana mahu mematikan ingatan padamu?
  65. bagi memperbaiki impak yang tertentu
  66. bagi seseorang menghantar idea atau gagasan pemikiran
  67. bahasa pengkayaan dan penyebaran ilmu
  68. bahasa yang cuma mempesona, menjadikan diri melayang
  69. bahasaku kecil dan caraku terpencil
  70. baik-baik meniti kaca, kalau pecah kaki terluka
  71. bakal memperteguh tali-temali sosial
  72. bangsa yang tiada wawasan akan ditewaskan
  73. banyak lagi tugas agenda besar yang masih tergendala
  74. barangkali aku bertindak di bawah sedar ketika itu
  75. barangkali dia masih diburu rasa kesal yang tidak bertepi sejak peristiwa    itu
  76. batas dan susila pergaulan
  77. batas kesabaranku juga amat terhad dan minimum
  78. batu mengepung waktu
  79. batu tanda perjuangan
  80. bawa daku bersama meniti pelangi
  81. bayang rebah dalam diri
  82. bayu bersilir perlahan
  83. bebal dan tegar dalam diri
  84. beberapa strategi mungkin boleh dirangka
  85. bebola mata yang semakin layu dek kedinginan malam, terbuka kembali
  86. bebola suria tidak kelihatan lagi
  87. benaknya hampir pecah memikirkan hal ini
  88. bening pagi menyebarkan zarah-zarah udara yang nyaman
  89. benteng pertahanan emosi yang rapuh
  90. berada dalam kesamaran untuk mencari jawapan
  91. berakar nasional dan berakal internasional
  92. berbagai-bagai perasaan buruk menerjah ke benaknya
  93. berbahang dengan gelojak pertengkaran
  94. berbaur tekad dan iltizam yang sentiasa semakin padu
  95. berbuah kesengsaraan bersadur kepalsuan duniawi
  96. bercakap dengan bayang-bayang sendiri
  97. bergelumang dengan ketidakpastian dan kekalutan
  98. bergelut dengan penderitaan
  99. bergelut dengan pertanyaan yang tiada penghuninya
  100. berhadapan dengan serangan kebudayaan asing
  101. berhempas pulas, di antara perasaan dengan fikiran
  102. berjalan sendiri menundukkan muka seperti membilang langkah     gontainya
  103. berjaluran panahan masyghul di wajah mereka
  104. berjaya di peringkat kebangsaan dan serantau
  105. berkaitan dengan kehidupan kebendaan
  106. berkejaran dengan aktiviti tersendiri
  107. berkerut muka bagai cermai masam
  108. berlakunya kesan penyuburan negatif
  109. berlanjutan ke garis persaudaraan
  110. berlari merempuh kesuraman malam
  111. bermain teka-teki dalam diri ini
  112. bermuka tegang
  113. berpaut pada pendapat yang digenggam
  114. berputar-putar urat saraf medula oblangata
  115. bersama fikiran yang rancu dengan kebimbangan
  116. berselang cahaya
  117. bersifat melengkapi dan saling mengukuhkan
  118. bersikap dingin berterusan
  119. bersimpati dengan seribu penderitaan
  120. bersuara ganas dan sedikit hasad
  121. bersulamkan tutur kata
  122. bersyarah bagai halilintar
  123. bertangkai kedurjanaan bersalut emas cahaya berkilauan
  124. bertapak kelegaan di dadanya
  125. berteraskan prinsip penjanaan dan pembudayaan ilmu yang tulen
  126. bertunjangkan kekuatan agama dan moral
  127. bertunjangkan kekuatan intelektualisme yang kukuh dan ampuh
  128. berusaha keras mengilmukan diri masing-masing
  129. betapa cepat usia menelan tubuh manusia
  130. betapa kemujuran itu adalah bantuan Yang Kuasa
  131. biar seganas mana ombak menghanyutkan
  132. biar sekeras mana kerikil perlu kupijak
  133. biarlah api kedegilan menjerit kepanasan
  134. biarpun sakit tetapi hati tidak sepedih ini
  135. bibir matanya terus menyekang
  136. bibirku menyulam secebis senyuman, aku melahap wajahnya yang ceria   itu
  137. bibirnya menguntum senyum nipis
  138. bicara itu sudah menjadi begitu mahal
  139. bicaraku mati di situ
  140. bila ombak mencium kakinya
  141. bilah-bilah hari tetap juga datang dan siang terus bangun di kawasan gigi   rimba
  142. bilakan putaran ini dapat dihentikan?
  143. bilik yang kecil ini sudah kutikari
  144. bimbangnya semakin meruncing
  145. bisa angin malam terus menggigit
  146. bisa mengoyakkan kesabaranku
  147. bising dunia yang menderita gilanya
  148. bola itu menjadi ceridau di kakinya
  149. budaya ketepatan
  150. bukan hanya sekadar melimpahkan ilmu pengetahuan
  151. bukan lagi satu keterasingan
  152. bukan niat aku membawa semula hampasan hempedu itu menjadi             santapan
  153. bukan setakat ini menggetarkan sukma
  154. bunyi angin kedengaran menyepak-nyepak daun
  155. cabaran globalisasi yang masih ditangani dengan serius dan proaktif
  156. cabaran globalisasi yang semakin menghimpit
  157. cabaran yang membakar kendirinya
  158. cahaya lampu menyala garang dalam kacanya
  159. cahaya matahari menyimbah lemah
  160. cahaya matahari rakus memancar ke dasar sungai
  161. cahaya matahati sudah mencuri masuk menerusi juring atap
  162. cahaya melanda mata
  163. cahaya mengupas subuh
  164. cahaya perak di ufuk timur semakin menyerlah
  165. cahaya yang mencuri masuk melalui celah-celah dinding menyilaukan       pandanganku
  166. cerita yang menyentuh dua jiwa, lahir dari sanubari yang ikhlas
  167. ceritera perjuangan dan kepimpinan
  168. citra budaya dan jati diri bangsa kita
  169. cuba meneroka setiap rona wajah
  170. cuba mengendurkan rasa kegelisahan
  171. cuba mengunyah hujah-hujah rakannya itu
  172. cuba mengusir resah
  173. cukup berpotensi untuk menggegarkan
  174. cukuplah sekali aku melalui saat-saat yang memilukan ini
  175. cuma apa yang aku mahu ialah setitis penghargaan
  176. cuma helaian kertas yang menjadi penyambung bicara kita
  177. cuma mengumpul rindu dan membawanya pada musim-musim persuaan
  178. cuma pendedahan media sahaja yang baru menghangatkan senario ini
  179. dada sungai beriak kemilau dipancari cahaya matahari yang mencarak      sekali-sekala
  180. dadaku seolah-olah akan pecah menampung pertanyaan
  181. dadanya yang terdedah dimandikan keringat
  182. dalam diam-diam dia menanam semangat
  183. dalam gementar resah dan kemelut harapan
  184. dalam hatiku seolah-olah menyelinap suatu perasaan halus yang aneh
  185. dalam keadaan yang serba asing
  186. dalam kegembiraan, kukirimkan kepiluan
  187. dalam kelu aku menyambut bungkusan itu
  188. dalam menangani kehadiran abad ke-21 nanti
  189. dalam menggapai keadaan sekeliling
  190. dalam mimpi yang kian hadir
  191. dalam puncak hujan petang menyulur gersang
  192. dalam suasana dan persekitaran baru yang serba asing
  193. dalam tempoh waktu yang relatif singkat
  194. damaimu sesudah gerimis
  195. dan dalam sinar bulan yang cerah, puncaknya seolah-olah menyapu          awan dan mencecah langit yang biru
  196. dan di sebelah timur, warna merah menyimbah puncak gunung
  197. dan tentunya tidak mentah dalam menangani hidup penuh pancaroba
  198. dapat memasarkan bahasa kita dengan secara meluas
  199. dapat membaca kemuakan hatiku terhadap sikapnya
  200. dapat meneka kebimbanganku
  201. dapat mengesan perubahan yang berlaku
  202. darah bagai tidak melewati wajahnya
  203. darah muda yang menggelegak
  204. darah yang sama merah tetapi berlainan keturunan
  205. dari kelopak mata mutiara jernih pun menitis
  206. dari masalah akan berumbi perjuangan menyuburkan ketabahan
  207. dari segi kegiatan yang lebih konkrit
  208. daun-daun akan berdesir menerbitkan lagu jika terpukul oleh angin semilir yang jinak
  209. daun-daun bakau dan berembang yang menari-nari dihembus angin
  210. daun-daun kering yang ringan turut diseret angin
  211. debar yang menghenyak dada
  212. debu-debu itu berkecai kemudian lenyap gugur entah ke mana
  213. debu-debu mengepul diusung udara yang turun secara mengejut
  214. dedebu pula mengapung di udara
  215. dendam pernah kuasuh dalam diri ini
  216. dengan pasrah, segala yang terjadi berserahlah
  217. dengan senang hati menerima aku dalam perjalanan hidup mereka
  218. dengan senyuman yang belum lekang
  219. dengan seribu perasaan bercampur baur
  220. dengan suara yang tertahan-tahan digagahinya untuk bercerita
  221. dengan wajah kusam
  222. dengan wajah yang bertampang keras
  223. derai ketawa yang masih bersisa
  224. deruman menggema mengayak sepi malam
  225. deruman menggema mengoyak sepi malam
  226. desir angin bagai menyapa kedamaian
  227. detik demi detik masih tergawang jelas dalam kotak fikirannya
  228. dewasa ini kita diterjah oleh pelbagai masalah
  229. di hatinya bercampur baur pelbagai perasaan
  230. di jalan raya kedengaran tetap bertali arus tanpa mengenal erti jemu
  231. di kota ini nilai ketimuran telah hilang
  232. di langit bilik
  233. di luar sedar aku mula menyikat peluh yang entah bila merintik di sekitar     dahi dan leher
  234. di luar zon kemahirannya
  235. di persada antarabangsa
  236. di sini masih ada rahmat ada keberkatan
  237. di sudut mataku yang kian redup
  238. di tengah-tengah perut kota yang serba merimaskan ini
  239. di wajahnya ada keseriusan yang amat sangat
  240. di wajahnya terpancar semacam rasa bersalah
  241. dia akhirnya menjadi muak
  242. dia amat istimewa kerana memiliki swadaya yang tidak pernah dimiliki        oleh orang lain
  243. dia bagaikan telah dilambung perasaannya sendiri
  244. dia bercakap lambat-lambat semacam memancing kesabaranku
  245. dia berjaya melimpasi semuanya dengan mulus
  246. dia bingkas bangun dan meninggalkan aku dengan kebisuannya
  247. dia cuba menepis segala yang datang ke mindanya
  248. dia dapat melupakan kepiluan hatinya untuk seketika
  249. dia dapat mengungkai apa yang sedang berselirat di dalam kotak fikiran
  250. dia hampir ditenggelami rasa gembira
  251. dia ibarat butir kemala
  252. dia jadi letih dengan amarahnya sendiri
  253. dia juga mahu lari dari lingkaran ganas itu
  254. dia kesayuan
  255. dia masih mahu meneruskan guruannya
  256. dia masih terlalu muda untuk mempersiakan dirinya sekadar untuk             bermurung
  257. dia melangut
  258. dia melumpuhkan imaginasiku
  259. dia memahami betapa intimnya kami
  260. dia memandang lekat pada bebola matanya
  261. dia mendecip dengan muka masam
  262. dia mendongak lenguh
  263. dia menoleh sambil memberikan senyuman hambar
  264. dia mungkin terhalau oleh hanya sepotong janji
  265. dia sekadar mengangguk-angguk  beberapa kali tanpa sepatah  bicara
  266. dia suka cakap berteka-teki
  267. dia telah menyeksa perasaan sahabatku
  268. dia terasa urat-urat keletihan yang tersulam bosan di wajah itu
  269. dia terpaksa ketepikan keegoannya
  270. dia tersandar dan melihat dirinya terapung
  271. dia tersenyum lemah tetapi nampak bercahaya
  272. dia tersenyum menyindir
  273. dia tidak perlu gundah tentang itu
  274. dia yang culas
  275. dianggap antikebenaran dan menderhakai aturan
  276. dianggap prejudis dan tidak berasas


  1. dibaling kata nista
  2. dibiarkan membangun dengan sendirinya
  3. dihancurkan oleh pukulan angin yang keras
  4. dihiasi suara kicau aku
  5. dilaungkan keriangan itu agar seluruh sarwa alam tahu bahawa dia terlalu gembira
  6. dilempar pada amarah matahari
  7. dingin angin laut mencengkam rasa
  8. dingin yang mencengkam urat-urat saraf tanganku menghadiahkan            sentakan yang halus
  9. dipenuhi dengan lautan manusia
  10. dirangkaikan dengan dakwat perasaan
  11. diresapi perasaan serba salah
  12. dirinya itu ibarat penawar dan racun kepada ayahnya
  13. dirinya mula diselimuti perasaan pesimis dan mengalah
  14. dirinya terasa lemas
  15. dirundung kecewa
  16. diserang rasa bersalah lagi
  17. diserbu perasaan cemas yang tunda-menunda
  18. disusuli dengan tindakan dan amal kebajikan
  19. ditekan sekuat hati agar tidak bertabur di pipi
  20. ditelan perasaan bersalah
  21. diterpa untuk menggali nasib di ibu kota
  22. dituakan gelombang gelisah
  23. diwarnai dengan infrastruktur kelas pertama
  24. doa ini hanyalah sebuah permintaan yang singkat
  25. dosanya bak buih di lautan
  26. duduk aku di pasir landasan sepi
  27. duka yang bersepah di sepanjang lorong hidupku
  28. dunia sepi seperti tiada berpenghuni
  29. dunia sudah sakit
  30. dunianya adalah dirinya
  31. ejekan berbekas terus di hatiku
  32. embun halus terus gugur dari langit
  33. embun telus mencerminkan rona-rona kesegaran hijau yang masih            mentah
  34. entah mengapa aku seakan-akan kepayahan untuk menuturkan bicara
  35. entah mengapa sayu dan pilu meresap ke sarafku
  36. entah mengapa tiba-tiba hatiku diamuk rasa gementar
  37. era baru itu pasti sahaja sarat dengan muatan cabaran, transformasi dan canggih
  38. fadhilat terpempan seketika
  39. fikirannya cuba mengikis keresahan yang melanda
  40. fikirannya dilemparkan jauh-jauh
  41. fikirannya memusat kepada suatu perkara
  42. fikirannya serabut, seserabut akar pepohon rimbun
  43. fikirannya tidak ada di dalam kamar
  44. gagahkan semangat
  45. gagal dalam perantauan
  46. gambaran yang muncul kian memabukkan perasaannya
  47. gelak tawa mereka berderai
  48. gelap gelita menyerkup ingatan luka petang tadi
  49. gelodak jiwa kita membadai
  50. gelodak resah di dalam dadanya berombak kencang
  51. gelora ombak yang masih keras membadai
  52. gelora perasaan kian berkecamuk
  53. generasi wiraswasta
  54. geramnya masih memulas
  55. geramnya membuak-buak
  56. gerimis tidak berhasil menutupi pandangan
  57. gugur bersama malam
  58. gunakanlah kapasiti ke tahap maksimum
  59. gunung itu membiru berbalam-balam, terbaring diam seperti sedang          meneruskan lena selama berabad-abad
  60. Gunung Jerai yang membiru menirai kaki langit
  61. guru selaku arkitek pembangunan manusia
  62. hafra didiku pasti sekali tidak dapat diinjak-injak sesuka hati
  63. hakikat itu mengosongkan hati ini yang kukira telah pun terisi
  64. hakikatnya kita masih belum berjuang dan perjuangan kita masih panjang
  65. hampir tujuh tahun kami menyimpulkan ikatan ini
  66. hanya album kaku menjadi penawar rindu
  67. hanya mampu berkata dengan amat hiba
  68. hanya sejenak kerungsingan dan kerinduan itu menjadi tetamu jiwanya
  69. hanya sisa-sisa semangatnya yang dapat meredah kegetiran hidup
  70. hanya Tuhan Yang Maha Mengetahui akan gelombang perasaanku
  71. harapan menggunung sering berkecai
  72. harapan menjadi tumpul
  73. harapan secerah mentari
  74. harapan yang dibina berkecai sudah
  75. hari ini menjadi bukti yang sama
  76. hari sudah mula ghurub tetapi masih ada sisa cahaya di sana sini
  77. hari-hari baruku berlangsung amat lambat sekali
  78. harmoninya dahulu, sukar untuk kugambarkan
  79. harus dijadikan titik pengembaraan kejayaan
  80. harus mencongak pantas segala ucapan
  81. hasilnya halus dan bersih
  82. hasilnya sungguh lumayan kalau kena cara pelaksanaannya
  83. hati digigit resah yang bukan kepalang
  84. hati diruntun rindu yang memuncak
  85. hati kecilku sukar dimakan pujuk
  86. hati menjadi terlalu keras dan pejal
  87. hati murninya pula tetap gundah
  88. hati seakan berdoa meminta jarum jam berhenti sebentar
  89. hati tiba-tiba didera sedih yang teramat
  90. hati yang liat kerana dipenuhi titik-titik noda dan dosa
  91. hati yang mula disapa kecewa
  92. hati yang sarat dengan tanda tanya
  93. hatiku bengkak marah dengan jawapan itu                
  94. hatiku dicakar resah yang teramat
  95. hatiku dicakar resah, tidur diganggu gelabah
  96. hatiku diragu tanda tanya
  97. hatiku sekali lagi tersentap
  98. hatiku seperti ‘dipajakkan’ kepadamu, dan mungkin tidak dapat kutebus      kembali
  99. hatinya  berdetik hiba dan dari kelopak matanya tergenang air mata            hangat
  100. hatinya bagai terhiris sembilu tajam
  101. hatinya berbunga riang
  102. hatinya berketul dengan gumpalan penderitaan
  103. hatinya berputik yakin
  104. hatinya gugur bagai gugurnya seroja di pusara
  105. hatinya yang tenang terasa keruh
  106. hawa begitu kering dan garing
  107. hidup berkuah derita, berulam nestapa
  108. hidup bukanlah untuk berhiba
  109. hidup di birai waktu
  110. hidup di dunia ini sekali cuma
  111. hidup sebagai kelompok yang terasing
  112. hidupnya dikuap tenang dan damai
  113. hilang ditelan keramaian orang
  114. hinggalah melangit ke angkasa lepas
  115. humban sebarang prasangka
  116. igauan mimpi dan igauan hatinya bertaut satu dan merebut keasyikan        yang disulam
  117. ingatanku segera berlari ke teratak usang itu
  118. ingin membuka lembaran hidup pemilik diari tersebut
  119. insan di pentas dunia sering mengejar bayang-bayang
  120. insan yang terampil dengan pekerti dan akhlak termulia
  121. insaniah berkelas satu
  122. irama harmoni dan murni itu
  123. jabat yang belum dilepas, dikemas dan dihenjutnya sedikit
  124. jangan hanya omong-omong kosong yang dihamburkan secara longgar
  125. jangan kau biarkan kegusaran bersarang di dalam dadamu
  126. janganlah ditidakkan kehadirannya
  127. janjinya kurang kukuh
  128. jasamu tak bertepi
  129. jawabku sekadar berbahasa
  130. jelas tidak ada riak-riak dendam pada wajahnya
  131. jenaka masih berplot desa
  132. jika batasan dan keterikatan yang selama ini membelenggu
  133. jiwaku kalut ketika melontarkan kata-kata itu
  134. jiwaku menggelegak hangat
  135. jiwaku takkan pernah rapuh
  136. jiwanya diserang kesayuan
  137. kabur di hati
  138. kabus nipis masih belum lebur
  139. kadang-kadang emosiku mengejek sikapku
  140. kadang-kadang tersinggung juga dengan usikan yang keterlaluan
  141. kadangkala lebih parah
  142. kadangkala melampaui batas kemanusiaan
  143. kadangkala timbul juga tunas cemburu di hati
  144. kaki langit terjahit benang hitam
  145. kakiku bagai terpahat di lantai
  146. kalimah itu termuntah dari mulut
  147. kalimat-kalimat itu bagai anak panah yang tajam menikam jiwanya yang     memang sudah sakit itu
  148. kalut di dada semakin bergulung-gulung
  149. kalutku surut
  150. kami berpisah dan hanyut dalam dunia masing-masing
  151. kami berpisah dan hanyut dalam dunia sepi
  152. kasihku kian menggugus
  153. kasihku tertumpah melebihi selautan
  154. kata-kata adalah pelukis setia untuk peristiwa
  155. kata-kata cemuhan yang terpahat di hatinya membara
  156. kata-kata itu mempusakainya saban detik
  157. kata-kata yang melantun dari mulut kecilnya itu
  158. kata-katanya menerjah  gegendang telingaku
  159. kau penyeri keluarga idaman
  160. kaum yang berjiwa pendekar, berdarah satria
  161. kauracuni mereka dengan madu pukauan kau
  162. keadaan mula berkabus tipis
  163. keadilan ekonomi dan sosialnya yang tulus dan telus
  164. kebencian membuak-buak
  165. kebingitan kembali menerjah
  166. keburukan sejarah akan terbongkar semula
  167. kecairan jiwa kemanusiaan dan patriotisme dalam kalangan generasi         muda
  168. kecanggungan yang menakluk aku
  169. kecantikannya itu sekali gus menutup kecacatannya
  170. kecantikannya menari lincah
  171. kecemerlangan dalam kehampaan
  172. kecenderungan masyarakat moden yang menagih sesuatu yang unik
  173. kedahagaan masyarakat terhadap budaya murni
  174. kedamaian yang cuma secubit
  175. kedatangannya ke situ merentasi perbatasan masa
  176. kedegilannya memeningkan
  177. kedua-dua belah kakinya seakan-akan terkunci di dada bumi
  178. kedua-dua ulas bibirnya menguntum senyuman tawar
  179. kegagahannya sudah mencair
  180. kegawatan dunia menghadapi pelbagai pancaroba
  181. kegelisahan itu menemaninya
  182. kegigihan tersebut masih mendarah daging
  183. kegundahan yang terpendam di lubuk fikirannya dapat ditafsirkan    daripada pandangan mata dan raut wajahnya
  184. kehambaran kasih sayang yang kami pupuk bersama
  185. kehebatan dan karismatik para pemimpin
  186. kehebatannya semakin ampuh
  187. keheningan mengapung di udara sesaat
  188. keimanan dan keikhlasan dalam perjuangan
  189. kejauhan merapatkan kerinduan yang terpelanting
  190. kejayaan dan kerancakan ekonomi negara
  191. kejayaan kita kini dari mendasari lautan
  192. kejujuran akaliah dan kecintaan pada kebenaran
  193. kekadang rindu itu menjadi dendam
  194. kekangan kebebasan bersuara
  195. kekecewaan dan ketakutan di dalam jiwanya seperti belenggu yang            membelit kaki
  196. kekekokan kembali menerjah                                     
  197. kekeliruan kian membaluti benakku
  198. kekesalan bertimpa-timpa dalam lubuk hatiku yang sangat kecil
  199. kekuatan dan ketajaman imaginasi dan kreativiti
  200. kekuatan ekonomi yang cukup ampuh
  201. keladak sungai memenuhi segenap penjuru
  202. kelahiran generasi madani dalam konteks memajukan masyarakat
  203. kelakuan tidak senonoh dan keruntuhan akhlak
  204. kelihatan tidak adil di neraca kewarasanku
  205. kemarau bertandang bererti terbunuhlah subur di ladang
  206. kematian bicara
  207. kemiskinan sifar
  208. kemudian aku bagai terjerumus dalam alam fantasi yang menggetarkan     setiap inci hatiku
  209. kemudian kutatang seperti menatang hati piluku
  210. kemungkinan-kemungkinan itu menggunting jiwa
  211. kenakalannya merebak pantas ke seluruh kelas
  212. kenangan dan harapan yang dibina berkecai sudah
  213. kenangan itu mula membesar dan menjajahi benaknya
  214. kenangan itu seperti melentur hati batunya
  215. kenangan kemesraan kita yang tercalar
  216. kenyataan-kenyataan itu membelah atmanya
  217. kepalanya sakit menahan perasaan
  218. kepalanya terasa ngilu
  219. kepincangan sosial yang agak meruncing
  220. kepingin benar menghadirkan pertemuan itu
  221. keraguan demi keraguan mula menyelinap dalam fikiranku
  222. keraguan yang bersarang di mindanya diluahkannya
  223. kerana gurau jadi sengketa
  224. kerana hutan-hutan dirodok
  225. kerana mengajarnya menjejaki peta kejayaan
  226. kerencaman sekitar dan suasana
  227. kerisauan tiba-tiba menghimpit dirinya
  228. kertas tebal itu berwarna kekuningan bagai rona langsat
  229. kerungsingan yang membelit jiwanya
  230. kerusuhan yang aneh
  231. kerut-kerut khuatir di wajah
  232. kes rasuah berprofil tinggi
  233. kesabarannya selama ini seperti diperbudak-budakkan
  234. kesayuan bergayut dalam fikiran
  235. kesedaran dan keikhlasan bersepadu bersama-sama maruah, jati diri dan             ketakwaan demi kepentingan dunia dan akhirat
  236. kesedihan dan kebimbangan menguasai dirinya
  237. kesedihan yang kian membuak
  238. keseimbangan emosiku mulai tergugat
  239. kesilapan pada satu saat membawa duka sepanjang hayat
  240. kesucian kata-katanya
  241. ketabahan dan kesabaran akan membuahkan nikmat yang tidak dapat       dinilai
  242. ketandusan perilakunya semakin menjadi-jadi
  243. ketawa yang bagaikan belati menghujam ke jantungku
  244. ketenangan kini juga sudah punah dimamah waktu
  245. ketidakpatuhan kepada undang-undang
  246. ketika hati diruntun kepiluan yang begitu menekan
  247. ketika itu, masa tidak bergerak sepantas kini
  248. keunggulan Malaysia semakin menyerlah di arena antarabangsa
  249. keupayaan menggembelingkan bakat dan potensi
  250. kewibawaannya terasa dicabar
  251. kian dibalut debar
  252. kikiskan sifat sombong
  253. kini, kegembiraan itu menyembunyikan diri di dalam sangkar masa
  254. kipas di kamar pengap
  255. kiranya aku masih samar-samar dengan mukadimah bicaranya
  256. kita akan kembara lagi mencari janji
  257. kita masih merangkak dalam lingkungan masalah kita sendiri
  258. kita tidak boleh mengubah mereka supaya mendengar, kerana        gegendang mereka bergetar sumbang dengan irama kita.
  259. kita tidak hanya akur dengan arus ini
  260. kolam derita dan ria diri
  261. komitmen menyeluruh pegawai kerajaan yang terlibat
  262. kotak memoriku mengimbas memori silam
  263. kuinsafi manisnya kesabaran
  264. kuasa minda
  265. kubiarkan ia bergelumang dalam kolong rahsia
  266. kubiarkan laungan itu berlalu dibawa angin petang
  267. kukutip gembira pagi
  268. kulitku ditakluki sejuk bukan kepalang
  269. kumpulan sasar berbeza
  270. kunanti camar putih membawa khabar dari selatan
  271. kupaksa supaya menjelaskan duduk perkara sebenar
  272. kupanjatkan doa paling tulus ke hadrat Ilahi
  273. kurindui daratan tidak beralun
  274. kutebarkan pandangan ke sekelilingku
  275. kutelan madu kurasa hempedu
  276. ladang dan sungai merekah retak sekeras batu
  277. lakaran tak diundang akan menjelma
  278. lalu kupotong saja lamunannya
  279. lambat-lambat walaupun dalam gaya teragak-agak, dia mengangguk
  280. langit yang menumpahkan air matanya bertali temali
  281. langkah ini kuatur rapi-rapi supaya tidak kelihatan sumbang
  282. langkahku mati di situ
  283. langkahku pun akan mati dengan serta-merta
  284. langsung tidak berniat hendak melupakan keakraban kita
  285. langsung tidak terlekat di minda
  286. lantai marmar menakung dingin
  287. latar dan hidup yang berlainan membentuk kami dalam acuan sendiri
  288. laut, aku datang lagi dalam syahdu dakapanmu!
  289. layang-layang menghambat pepatung di gigi angin
  290. lebih bersiasah dan berjiwa halus
  291. lebih merasai bahana kelaparan itu
  292. ledakan maklumat dan curahan hiburan
  293. lega dan rasa lebih leluasa sedikit untuk bergerak
  294. lemas dalam kecaian kenangan dan harapan
  295. lembut tutur bicaranya setelah tangisnya reda
  296. leternya masih tidak berubah
  297. lidah api kelihatan hijau kemerah-merahan menggerutup memakan            papan
  298. luluh jiwaku bila mengambil kembali kenangan lalu
  299. lunak suaranya menyelinap di celah-celah lipatan hati
  300. maafkan aku jika coretan ini mengembalikan semula jalur hitam yang         terpahat dalam nostalgia silamnya yang sememangnya cuba dilupakan          oleh kau
  301. macam ada masalah besar yang memenjaranya
  302. maka jadilah aku pendengar paling setia pada cerita-cerita gembira
  303. makan dengan selera hambar
  304. makhluk yang termandat marah
  305. maklumlah dialah yang paling banyak mencedok pengalaman
  306. makmur dari segi ekonomi tetapi muflis nilai kekeluargaan
  307. malam dicengkam kedinginan
  308. malam itu sama sahaja seperti malam-malam yang lalu
  309. malam itu, mimpiku penuh wajah emak dan ayah
  310. malam menginjak ke pagi dan fajar sidik mula menampakkan kilau             jingganya
  311. malam semakin memanjat usia
  312. malam sudah berengsot ke pertengahannya
  313. malam sudah menginjak ke pagi
  314. malam tenggelam bersama dengkuran
  315. malam terus memanjat usia
  316. malam yang menyerkup perbukitan ini semakin pekat warnanya
  317. malam yang samar-samar ini amat mengusik hatiku
  318. mampu memberi pendapat tetapi tidak rela menerima kritikan
  319. mampu mengadunkan satu kombinasi ruang yang harmonis
  320. manifestasi kesanggupan bangsa Malaysia
  321. manipulasi secara besar-besaran
  322. manusia bukanlah ‘haiwan robotik’ yang tidak memilih rasa dan jiwa
  323. manusia mementingkan diri sendiri apabila mendepani kemajuan
  324. marahnya kian memuncak
  325. martabat keluarga mesti kuletakkan di atas takhta
  326. masa akan menentukan ketulusan perasaan kita
  327. masa bergerak seindah gerakan tarian Mak Yong
  328. masa depan menjanjikan cabaran di luar jangkaan
  329. masa membataskan
  330. masa tidak menanti sesiapa
  331. masalah putusnya komunikasi dan jurang generasi
  332. masalah sosial yang meruncing
  333. masih belum merelakan air matanya luruh ke bumi
  334. masih lagi dihantui kekejaman
  335. masih lagi disaluti rasa bangga
  336. masih lagi terkontang-kanting dalam mengenal dia
  337. masih mahu mencungkil dan berhujah lagi
  338. masih terbelenggu dengan cara berfikiran sempit
  339. masing-masing mengepung perasaan yang bergelora
  340. masing-masing mengunci mulut
  341. masuk ke dalam perut gelombang yang serta-merta menerkamku
  342. masuk ke perut hutan
  343. masyarakat hari ini naif dengan kebendaan dan material yang melalaikan
  344. matahari menghantarkan sinarnya yang tidak lagi memijar
  345. matahari pagi Syawal mencuri masuk ke ruang bilik yang sayu itu
  346. matahari sebesar nyiru telah beredar beberapa depa dari puncak
  347. matahari senja telah lama gugur dari lindungan langit
  348. matahari sudah hampir segalah di ufuk timur
  349. matahari tegak di pusat langit
  350. matahari tidak pernah mungkir pada janjinya
  351. mataku meliar mencari tempat kosong dengan perspektif pandangan         yang cukup baik
  352. matanya berpinar-pinar, marah dan benci bercampur aduk
  353. matanya diredupkan memandang hamparan biru
  354. matanya masih curiga dengan suasana sekitar
  355. matanya memandang jauh ke arah ruang yang kosong
  356. matanya tajam menyorot terus mataku
  357. matanya yang redup semakin membara
  358. melahirkan pelapis kepimpinan  memenuhi tuntutan cabaran semasa
  359. melahirkan teknokrat yang bertaraf dunia dan bermoral
  360. melakar sejarah
  361. melalui kata-kata bukan memikulnya
  362. melancong di negara mimpi ngeri
  363. melangkah dengan kekuatan yang kupaksa
  364. melangkah ke gigi air
  365. melemparkan ketenangan yang kuperoleh
  366. melemparkan pandangan mengejek arahnya
  367. melemparkan tempelak jatuh ke tunjang jantung
  368. melepaskan dilema
  369. meletakkan perasaan sebagai peniti ranjau, lalu akhirnya ditipu oleh            masa dan ketika
  370. meletuskan sekuntum bunga kecil suara
  371. melihat cahaya lampu yang memancar dan mencuri keluar dari tingkap      kaca kamarnya
  372. melihat jutaan butir salji menggugur turun dari langit
  373. melontar ketawa
  374. melontarkan soalan yang cukup penting
  375. meluncurkan ayat yang kurasakan sendiri amat keras dari mulutku ini
  376. melupakan cita-cita yang lebih luhur
  377. memaksa individu menilai semula kesedihan dan kemampuan diri
  378. memalsukan fakta
  379. memancarkan seribu satu keperitan
  380. memancung lamunannya yang segar pada dahan ingatan
  381. memandang curiga
  382. memandang dengan mata nakal
  383. memanglah banyak prasangka dan pengamatan yang silap
  384. memantau peminggiran bahasa kebangsaan
  385. memasuki kolong perasaan
  386. membalas dendam atas janjinya yang tidak terurai
  387. membangunkan generasi berketerampilan, berilmu dan bersahsiah mulia
  388. membanting sarat keluhan
  389. membawa perkhabaran tuah dirinya di rantau orang
  390. membebani setiap inci ruang pemikirannya
  391. membebaskan diri daripada belenggu pemikiran yang negatif
  392. membebaskan mereka daripada belenggu kejahilan dan kegelapan
  393. membelenggu perasaan terhadapku
  394. membenam budaya hendonistik yang tidak berfaedah
  395. membenarkan kritikan terbuka
  396. membendung isu ini secara berhemah
  397. memberi gambaran yang terpisah daripada realiti
  398. memberi manfaat kebijaksanaan dan menceriakan insan
  399. memberi sinar di malam kelam
  400. membetulkan kesalahan atau ketidaktepatan
  401. membiarkan hembusan nafas kencang memenuhi ruang yang maha sepi
  402. membimbing mereka memenuhi impian
  403. membina impian masa depan yang cuma kabur-kabur kepastiannya
  404. membina personaliti terbilang
  405. membisu memendam luka
  406. membisukan bahasaku
  407. membotakkan kehijauan yang pejal
  408. membuahkan senyuman yang indah dan bersih
  409. membuang keletihan
  410. membuat lonjakan berganda
  411. membuatkan semangat dan jiwanya seakan-akan luruh
  412. membuka dimensi fikir ahli mesyuarat
  413. membuka lorong pemudah
  414. membuktikan sensitiviti atau kepekaan dan keprihatinan mereka
  415. membungkus dendam yang terbalas dan rindu yang berharga
  416. memecah gegendangnya
  417. memecah suasana yang diselubungi keseduan
  418. memecah sudut kebencian
  419. memendam gusar jauh di lubuk nalurinya
  420. memilih menjadi warga berjaya dan bermaruah
  421. memintal air mata di dunia sana
  422. memintal kata putus
  423. mempengaruhi minda dan fikiran generasi muda
  424. memperkasa ekonomi bangsa
  425. memperlihat kesatuan dan kepadatan
  426. memperoleh ilmu yang tulen dan bernilai
  427. mempersendakan obor semangatku yang mula menjalar rakus
  428. mempertahankan perasaan saling bersefahaman
  429. mempertingkat dan memperteguh kefahaman
  430. mempertingkatkan rasa dukalaranya
  431. mempesona imaginasi dunia
  432. memprotes jalinan kami
  433. mempunyai impak ke atas alam sekitar
  434. memudaratkan ekonomi dan kesejahteraan rakyat
  435. memutuskan seutas benang erti
  436. menabur bakti kepada mereka yang kurang beruntung
  437. menaburkan nilai kebendaan yang tidak bertahan lama
  438. menagih komitmen dan pengertian serius semua pihak
  439. menahan penderitaan yang berkudis di hatinya
  440. menambahkan lagi darjah kepanasan di dalam kamar pengap ini
  441. menambat hati serta minda orang ramai
  442. menampan kemunculan suria
  443. menampilkan satu wajah baru yang disulami tekad
  444. menangis itu sebenarnya pembakar semangat
  445. menapak goyah dengan nafas yang merasak-rasak
  446. menarik nafas untuk merendahkan darjah kekecewaannya
  447. menarik sisa-sisa kebahagiaan
  448. menaruh minat yang mula mengalir di nafasnya
  449. menatapku dengan pandangan yang sukar kutafsir
  450. mencacatkan wajah bumi yang semakin uzur ini
  451. mencalarkan sinar kebahagiaan yang telah pasti
  452. mencantum kerut di dahi
  453. mencederakan ketenangannya
  454. mencerahkan hari yang suram
  455. mencerminkan dengan jelas hakikat ini
  456. mencerobohkan batasan-batasan dan keterikatan tradisional
  457. mencincang-cincang umbi hatiku
  458. mencurahkan rasa takjubku
  459. mendambakan kasih
  460. mendapat perhatian dan liputan media massa
  461. mendapat rehat, keselesaan dan kepuasan yang maksimum
  462. mendengar terpekur
  463. mendepani masa depan yang tidak menentu
  464. mendepani realiti baru dunia yang pantas berubah dan berkembang
  465. mendesah panjang
  466. mendukung amanah menggalas perjuangan
  467. mendukung kebenaran yang kita sepakati
  468. menebat martabat
  469. meneduhkan rawan di hatiku
  470. menemui sesuatu yang kelam
  471. menenggelamkan kisah silam
  472. menentang kehangatan udara petang
  473. menerapkan ciri-ciri dan budaya keusahawanan
  474. menerjah ke seantero dunia
  475. menerjah sawang fikirnya
  476. mengalami satu kegemparan yang pedih untuk ditafsirkan
  477. mengalir jadi arus gelisah
  478. mengamalkan sikap dan perwatakan yang murni
  479. mengambil bahagian yang penting sebagai penyokong dan pendukung
  480. mengangkasa tamadun bangsa
  481. mengantarabangsakan
  482. menganyam cita-cita menjadi kenyataan
  483. mengapakah ucapan itu menerjah gegendang telingaku?
  484. mengarah penjurusan peradaban
  485. mengecap manis kemerdekaan
  486. mengejar fata morgana di tanah datar
  487. mengeluarkan air mata egonya selama ini
  488. mengembalikan sinar harapannya
  489. mengening ditusuk sembilu geram
  490. mengesat air mata gembira yang mendesak-desak keluar
  491. mengetuk kerjaya masa depan
  492. menggadai prinsip
  493. menggamit kerisauan pelajar yang semakin gulana
  494. menggurit wirama berbaur walang
  495. menghabiskan masa tuanya di ruang konkrit ini
  496. menghadam soalan itu satu dua saat
  497. menghalang sesiapa sahaja daripada mengendalikan tugas
  498. menghantar ke alam mimpi
  499. menghapuskan segala halangan dan masalah
  500. mengharung udara lembap dalam dinihari
  501. mengharungi air masin yang berombak lembut
  502. mengharungi jerat-jerat kejayaan
  503. menghirup perlahan-lahan kopi yang berasap tipis itu
  504. menghirup udara hasil kemerdekaan
  505. menghisab diri sebelum dihisab
  506. menghunjam pandangan ke pinggir jalan
  507. mengikut hatiku dalam kepiluan yang panjang
  508. mengimbau langkah patriot
  509. mengingati liku-liku hidup yang telah dan akan dilaluinya
  510. menginjak anak tangga
  511. mengintai awan yang kian menebal
  512. mengisi kebangkitan ummah kualiti negara
  513. mengisi liang ingatan
  514. mengorak senyum kepadanya
  515. mengorbankan sisa hidup remaja
  516. mengorbankan terasa sempit
  517. menguak daun pintu
  518. menguak daun pintu perlahan-lahan
  519. menguatkan hujah demi mengukuhkan kepercayaanku
  520. mengucap ayat terseliuh
  521. mengungkapkan kesemua ilmu dari mewariskannya kepada generasi        masa depan
  522. mengunjungi kamar ingatannya
  523. mengusir angan-angan manis jauh dan jauh
  524. mengutip dan menyusun tahun
  525. mengutip sejambak bunyi
  526. mengutuk kesunyian
  527. menikmati belaian anak-anak ombak di kakiku
  528. menimbulkan kenangan-kenangan lama  yang tidak pernah kering dan       usang
  529. menimbus lopak dan gunung sejarah yang berpasir
  530. menimbus lubang kejahilan
  531. menimbusi perasaan sedih dan simpati
  532. meninggalkan debu asap dan kesesakan bergelut
  533. meningkatkan integriti
  534. menjadi buruan soalan tentang keberangkatan itu
  535. menjadi cerucuk utama pembangunan
  536. menjadi kagum dan terkesima
  537. menjadi misteri yang amat aneh
  538. menjadi penyumbang utama terhadap kejayaan Malaysia
  539. menjadi teras kepada generasi pewaris
  540. menjadi tidak keruan
  541. menjadikan teladan berganda
  542. menjangkau jauh nampaknya angan-anganku pada pagi ini
  543. menjanjikan keistimewaan yang tertentu
  544. menjanjikan perubahan budaya dan pembaharuan dalam masyarakat
  545. menjawat doktor fitnah
  546. menjayakan cetusan mindanya
  547. menjulang sehingga ke puncak jagat tanpa melupakan akar bangsa
  548. menjunjungi mercu kecemerlangan bangsa
  549. mentari baru menebarkan cahayanya ke pelosok  buana
  550. menumbangkan emosiku
  551. menungku bertali-temali
  552. menyambut gamitan menara impian
  553. menyebabkan imej negara tercemar
  554. menyebatikan perasaannya ke dalam keremangan malam
  555. menyediakan khazanah yang begitu kaya untuk diterokai
  556. menyediakan latihan dan kursus yang releven
  557. menyediakan para belia untuk mempersiap diri dengan kemahiran mental dan spiritual dalam menangani cabaran semasa
  558. menyejukkan ruang hatiku
  559. menyelam perasaan hatinya
  560. menyelesaikan fenomena yang meragut ketenangannya
  561. menyelinap ke dalam fikirannya
  562. menyelitkan geram di bilah atap
  563. menyemai benih harapan yang palsu
  564. menyemai bunga di hati
  565. menyembunyikan masalah utama masyarakat
  566. menyendatkan benaknya
  567. menyentak khayalannya
  568. menyentak mimpi yang baru disulam
  569. menyentak ruang fikir
  570. menyeret perlahan hariku
  571. menyimbah sinarnya pada tubuh bumi
  572. menyinarkan cahaya keilmuan yang hampir padam
  573. menyingkap butir bicara
  574. menyingkap khazanah sejarah
  575. menyuarakan pencapaian matlamat masing-masing
  576. merasuki gerbang kepalanya
  577. meraut secebis rezeki daripada kemakmuran negara
  578. merebut kembali kebahagiaan yang direnggut secara paksa
  579. meredakan kemelut harapan
  580. merejam hati
  581. mereka berjabat tangan, simbolik perjanjian perdamaian yang baru             dimeterai
  582. mereka berjaya dipancing
  583. mereka bungkam seketika
  584. mereka lebih cenderung kepada keseronokan dan berpeleseran
  585. mereka pun mula mengorak langkah
  586. mereka tidak lagi menjadi masyarakat menadah tangan memohon ihsan
  587. merencana dan membina peradaban
  588. merentasi perjalanan hidup yang masih terlalu jauh
  589. merentasi semua bidang pengetahuan
  590. merenung naik hingga terpampan bumbung
  591. merintis laluan, menguji kecekapan
  592. meronta-ronta seakan mendambakan kebebasan
  593. merungkai natijah yang kutempuh
  594. merungkaikan emosinya
  595. merungut sambil memuncungkan mulutnya
  596. mesti memiliki prinsip perjuangan yang unggul
  597. mewujudkan masyarakat yang bermuafakat dan berpengetahuan
  598. minda yang diasah dan dibasuh dengan sempurna
  599. mindaku masih berteka-teki
  600. mindanya ligat berputar
  601. mindanya pantas mengingatkan diri
  602. mindanya terasa sempit
  603. mindanya terasuh dengan budaya kepimpinan yang tinggi
  604. mindanya tidak lama di situ
  605. moga-moga ayah terpancing
  606. muafakat merupakan inti kepada perpaduan
  607. muak dengan kata-kata klise
  608. mujurlah aku tidak ikut membeku sama
  609. mujurlah jantungku duduknya kemas di dalam dada
  610. mukanya masam macam cuka berbaur  kemerahan
  611. mula membayangkan ranjau-ranjau kehidupan
  612. mulut kami seolah-olah sarat berisi emas permata
  613. mungkin kebencian telah subur dalam dirimu
  614. mungkinkah jalur keinsafan akan muncul?
  615. nada suara yang kian kendur
  616. nafas rasa terputus
  617. nafasnya berlumba-lumba keluar
  618. naluriku mula digigit rasa pilu
  619. namun aku nekad untuk menjejak kebenaran yang disembunyikan
  620. namun jauh di sudut hati, ada kepiluan yang menyayat
  621. namun ketakutan itu keterlaluan
  622. negara kita akan bersih daripada unsur sosial yang tidak sihat
  623. ngilu aku mengingatkan cerita ini
  624. nilai sejagat
  625. nilai-nilai material semakin memberkas dan meluas dalam masyarakat      kita
  626. nostalgia bertaut seperti kiambang
  627. nostalgia warisan lepas
  628. ombak dan laut mengulit mimpiku saban malam
  629. ombak gementar memintal derita
  630. otaknya berpusing-pusing memikirkan seribu satu macam aral yang           membenam niatnya itu
  631. pada setiap patah manisnya menetas maung bohong
  632. pagi menyelak langsir cuaca
  633. pakatan itu menggetar debar dan resah di dada
  634. paling bersahaja dalam mendepani segala masalah
  635. panas mentari memaksa peluh keluar dari liang-liang roma
  636. pandangan itu mengandung kecurigaan yang nyata
  637. pandangan matanya melilau lagi
  638. pandangan matanya menembusi segala sudut
  639. pandangan pro dan kontra dipaparkan
  640. pandangannya bermain-main di siling
  641. pandangannya dilemparkan jauh ke luar
  642. pandangannya dilemparkan ke wajah malam
  643. pandangannya keluar melewati dinding
  644. panggilan itu berupa sepatah kalimat yang akan berentetan lalu       membuahkan bujukan
  645. panjatkan dia di dalam hati
  646. pantai yang tadinya suram dan ombak pula menghempas pantai dengan    lembut kian bergelombang
  647. paya yang nampak muram dan sedang tidur
  648. pecah di gigi pantai
  649. pedih di hati kukunci teguh
  650. pedih kata-katanya, tapi itulah hakikatnya
  651. pejal hijau ini sukar untuk dilestarikan
  652. pelbagai cabaran yang bakal menghambat
  653. pelbagai kesaktian hutan dara
  654. pelbagai masalah sosial yang sedang menghinggapi masyarakat
  655. pelerai kekusutannya
  656. peluh hangat dingin memercik
  657. peluh jantan mula merintik
  658. peluh mula merembes
  659. pembaharuan yang menjanakan daya fikir
  660. pembangunan pesat ekonomi negara perlu dikekalkan momentumnya
  661. pembentukan masyarakat akan terjejas
  662. pembentukan masyarakat sakinah
  663. pembinaan tamadun negara
  664. pembudayaan ilmu perlu dibajai dan dijiwai oleh generasi muda masa kini
  665. pembuka laluan kepada masa depan yang gemilang
  666. pemerintahan yang kita tunjangi
  667. penantian tetap sama dengan perasaan yang serupa
  668. penantian yang kian berlabuh
  669. penawar kucari racun kutemui
  670. pendapatnya jangan disanggah, kalau disanggah panjanglah bahasnya
  671. penderitaan dan penghinaan sentiasa bergumpal dalam diriku
  672. pengakuan seluhur itu
  673. penghuninya tidak pernah melewatkan bangun walaupun tidak pernah        digerakkan oleh jam loceng
  674. pengurusan yang bersifat jumud dan bersifat tidak bermoral
  675. penuh dengan kegelapan yang seakan menindih segala kesabaranku
  676. penuh hikmah dan sarat iktibar
  677. penyelewengan bukan  soal remeh-temeh
  678. perakam pengalaman dan sejarah
  679. perasaan ingin tahu yang kuat menggeletik hatiku
  680. perasaan resah yang mula menurap dirinya
  681. perasaan rindu dan kasih berpaut
  682. perasaan sayu bercampur hiba menyerbu  ke benakku
  683. perasaan simpati membanjiri jiwanya yang meresap ke segenap anggota tubuhnya
  684. perasaan yang aneh menjadi hatiku
  685. perasaan yang berbaur di dada, ada bahasa yang berbicara di mata
  686. perasaanku menerawang jauh
  687. perasaanku yang sedia dicakar-cakar resah
  688. perasaannya terus merakamkan gambaran hidup di sudut album    hidupnya
  689. perasan kesal menujah hatiku
  690. perbualan ringan begitu dapat menghalau jemuku
  691. percanggahan antara hujah dan perbuatan
  692. percikan sinar bintang timur
  693. pergi ke akar masalah
  694. peristiwa itu berulang tayang di pentas pemikirannya
  695. peristiwa penuh bermakna dalam sejarah negara
  696. perjuangan tak akan berakhir, selagi ada ombak di lautan
  697. perjuangan yang perlu dilunaskan demi bangsa dan negara
  698. perjuangannya berteraskan kebenaran dan keadilan
  699. perkampungan itu amat lambat menerima cahaya matahari pagi
  700. perkara yang kecil dibesar-besarkan dan dimomok-momokkan
  701. perlu beralih kepada kegiatan yang lebih jitu
  702. perlu dipacu
  703. perlu menggembleng tenaga bagi menangani perlakuan jenayah
  704. persada kepimpinan di seluruh pelosok dunia
  705. persahabatan itu kian tertakma kejap
  706. persaingan global
  707. persis debu-debu yang diterbangkan angin, begitu juga kegelisahanku
  708. persoalan demi persoalan bagitu kerap bertandang mengetuk kamar hati
  709. persoalan demi persoalan silih berganti memenuhi lautan fikirannya
  710. pertanyaannya seperti merenggut jantungku
  711. pertemuan itu terjadi tanpa sesiapa mengaturnya
  712. perubahan yang diharapkan masih belum menjelma
  713. pesanan terakhir ibu kepada puteri tunggalnya ini
  714. peta perjalanan lama
  715. petang itu lembayung petang muram menyengat
  716. petang mula remang merangkak senja. Cahaya merah  langit pudar dan    mula bertaut dengan kegelapan
  717. pewaris perjuangan
  718. pidatonya berhati-hati tapi gersang
  719. pihak yang meminggirkan bahasa kebangsaan
  720. pintu yang terkuak menghancurkan lamunan
  721. pipinya terasa suam
  722. pohon-pohon rendang memagari menara gading itu
  723. program informasi akan memaklumatkan masyarakat
  724. propaganda negatif terhadap negara kita dapat ditepis
  725. proses menjiwai tradisi intelektualisme
  726. puisi dalam prosa kehidupan ini
  727. pujukan syahdu
  728. pulangan yang setimpal
  729. pulih daripada kecederaan jiwa dan fizikal
  730. purnama September sudah lama mengucapkan salam permisi
  731. pusat pendidikan serantau yang cemerlang
  732. puting beliung apakah yang melandanya
  733. puting beliung melanda jiwanya kembali
  734. putus semangatnya sekejap
  735. rakyat muflis dan tercabut daripada budaya tradisinya
  736. rambutnya terurai ditampan angin petang yang redup segar
  737. ranting-ranting bertelanjangan
  738. rasa benci dan meluat terbuku dalam hati
  739. rasa bersalah dan bimbang melintasi ruang legar fikirannya
  740. rasa bersalah menerpa dinding keikhlasannya
  741. rasa bersalah yang menebal
  742. rasa ego meneriak di hati
  743. rasa kesalingan itu menjadi asas dorongan kepada muafakat
  744. rasa malas menyelubunginya
  745. rasa rindu yang berbuku kini terlerai
  746. rasa seperti disimbah air lumpur ke muka
  747. rasa sesak berlumba-lumba menggigit hatiku
  748. rasa simpati dan kemanusiaan mula menggelepar dalam dadaku
  749. rasa sunyi dan bosan membuak di dalam dirinya
  750. rasailah  kemanisan udara  kampung yang pernah kita hirup udaranya
  751. rasanya dia seperti pemburu yang sesat di hutan
  752. redup matamu menjamah mesra wajahku
  753. rempah kisah
  754. renungan jauh disukat nostalgia
  755. renungannya sedikit mengendur
  756. resah jualah yang bertandang
  757. resipi untuk kekuatan mental
  758. riak air mengalunkan tubuh mereka
  759. rindu resah dendam dan sayang menggeledah sudut hati
  760. rintik-rintik hujan berjaruman menimpa tanah dan singgah juga di kakiku,    di mukaku dan di mana-mana saja yang sempat disinggahinya
  761. rintik-rintik hujan masih menggerutup
  762. roh perjuangan
  763. rosak oleh badai tahun
  764. ruang bilik kecil itu sepi seketika
  765. rumpai laut  juga meliuk lembut, seolah-olah melambaiku
  766. rupa-rupanya, busut nanah dendam laki-laki itu masih membusung
  767. rusuh hatinya meruntas
  768. saat genting itu hanya Tuhan yang mengetahuinya
  769. saat penentuan yang meresahkan itu menjengah juga
  770. saban hari kita memupuk kesabaran di hati agar tidak meniris di kala itu
  771. sakit di kepalanya terasa kian mengamuk
  772. sakit hati, terkilan, kecil hati dan bengang meradak hatiku sekali gus
  773. sambil melepaskan keluhan berat
  774. sambil merenjiskan sedikit maklumat kepadaku
  775. sambil tersenyum sinis ingin menduga hatiku agaknya
  776. sampaikan salam maaf aku kepada tulus hati kau
  777. sanubarinya terus diinjak oleh kaki-kaki kekeliruan
  778. saraf tunjangnya menyuruh saraf motor menarik selimut
  779. satu badan perasaan kurang senang dan resah
  780. satu keluhan berat terlontar dari rekahan bibir
  781. satu tamparan keras hinggap ke pipi
  782. satu tempat yang penuh pesona
  783. satu wabak yang lebih menyeluruh dan besar impaknya
  784. satu wahana yang konkrit dan pragmatik wajib dilaksanakan
  785. sayangnya dendam ini memakan diri
  786. seakan-akan membina temboknya yang sukar untuk dipanjat
  787. sebagai satu tanda penzahiran kesyukuran
  788. sebagai titik keseimbangan yang tidak ada titik hentinya
  789. sebahagian aksara tidak dapat dibaca dengan jelas
  790. sebak meresap ke dalam diriku
  791. sebenarnya aku tidak mahu meraih simpati daripada sesiapa pun
  792. sebuah keluhan berat sejak tadi seakan-akan tersumbat
  793. secarik harapan duka yang begitu menjeratku
  794. sedang menyaksikan perubahan yang pesat
  795. sedetik aku bingung
  796. sedikit pun aku tak mahu wajahku dijamah oleh silau matanya
  797. sedu-sedannya yang menyayat itu terus berpadu dengan piluku
  798. segala asam garam hidup yang telah dilaluinya itu mencuri masuk ke         dalam mangkuk ingatannya
  799. segala bicara yang terbenam di lubuk hati
  800. segala bukti kukuh mengenainya akan kuhumbankan sekejap lagi
  801. segala imbasan kenangan telah terputus
  802. segala yang kulakukan canggung belaka
  803. segelombang desakan kecil mengocak jiwanya
  804. segera kulontarkan pandanganku
  805. segera kupancung cakapan teman sebayaku itu
  806. segera menapak masuk
  807. segugus nafas berat dileraikan dari dada
  808. segugus nafas tenat dileraikan dari dada
  809. sejarah adalah guru terbaik kehidupan
  810. sejarah sebenarnya penuh luka dan derita
  811. sekadar melepaskan rindu menatap nur di wajahnya
  812. sekadar mengisi masa menuju destinasi yang belum ketentuan
  813. sekadar mengomel-ngomel kecil
  814. sekali gus menyerap budaya persekolahan
  815. sekali gus meragut kelincahanku
  816. sekali pandang indera lihatnya begitu ceria dan normal
  817. sekawan burung lelayang terbang melintasi
  818. sekonyong-konyong semacam keriuhan menyinggahi telinganya
  819. seksanya menjadi makhluk terpinggir
  820. sekukuh azam kusematkan di hati
  821. selagi hidup, selagi itu perjuangan tidak akan tamat
  822. selama ini, kita cuma bertemu dan berbicara dalam surat
  823. selaut dosa bangsanya
  824. sel-sel neuron otaknya terus ligat memainkan peranan menghantar            impuls yang diterima
  825. seluruh pembuluh darah dan tubuhku, kurasa mengering detik itu juga
  826. semacam perasaan ngeri menular dalam dadanya
  827. semakin hari sifat ketidaktentuannya semakin menjadi-jadi
  828. semakin kabur oleh ketidakpastian
  829. semakin kuingat semakin memuncak rinduku pada kemesraan masa lalu
  830. semangat juang menentang penjajah
  831. semangat kesukarelaan semakin pudar lantaran kekukuhan ekonomi
  832. semangatnya terbenam ke pusat bumi
  833. sememangnya cukup mendewasakan Malaysia
  834. sememangnya hukuman inilah yang wajar diterima
  835. sementara hayat mengasuh hasrat
  836. sempat memejamkan matanya, melupakan ancaman yang menyapa
  837. semua manusia sementara
  838. semuanya ini bakal bersemadi dalam khazanah pengalamanku selama-    lamanya
  839. semuanya tertegun dalam diam yang panjang
  840. sendumu kerap benar menampar ke telingaku
  841. senjata manusia kontemporari
  842. sensitiviti agama
  843. senyum lemah terukir di bibir
  844. senyuman bangga menghiasi bibir kedua-dua mereka
  845. senyuman itu hadir bersama-sama berputiknya bunga harapan
  846. senyuman orang keliling bagai kuntum-kuntum mawar merah dijamah        mentari pagi
  847. senyuman yang sudah lama tidak terlukis pada wajah seorang perwira
  848. senyumannya masih kaku tersimpan di ulas bibir usangnya itu
  849. senyumannya tidak lekang di bibir
  850. senyumku menjamah sebentar ke mukanya
  851. senyumnya menyelamatkan kegusaran yang bersarang
  852. seolah-olah cuba menyelam sesuatu yang tersembunyi
  853. seolah-olah ingin memuntahkan selautan hujan untuk menenggelamkan    bumi
  854. seolah-olah menidakkan kecemasan di hatinya
  855. sepasang mata letihnya
  856. seperti akar-akar pokok nyiur yang akrab mencengkam tanah pasir
  857. seperti sebuah medan yang baru dipugar
  858. seperti sekuntum kiambang di danau puisi
  859. seperti yang diketengahkan oleh pemimpin
  860. sepi bertaburan di mana-mana
  861. seribu kemanisan yang hakiki
  862. sering kali dikaitkan dengan sesuatu yang ideal
  863. serpihan kekesalan tersemat di sanubariku
  864. sesekali dia tersenyum tawar
  865. sesekali gelora sungai rakus menghempas tebing
  866. sesekali terdengar bunyi batuk kesat
  867. sesekali terselit juga rasa bimbang di hatiku
  868. sesuatu perlu disuntik untuk mengubah tradisi negatif
  869. sesuatu saranan intelektual yang berani
  870. sesungguhnya hakikat itu benar-benar merobak-rabikkan hatiku
  871. setahuku dia tidak pernah bersifat pasif
  872. setiap liku dijelajahinya dengan teliti
  873. setiap ruang tempat jantungnya berdegup bagaikan mati
  874. setiap warga Malaysia perlu prihatin terhadap negaranya sendiri
  875. seumpama petir yang memanah hangus hatinya
  876. siapakah yang akan mengalah atau mengaku kalah, biarlah masa yang      menentukan
  877. sifat inkuiriku meluap-luap kembli
  878. sifat keras kepalaku kini muncul lagi bermaharajalela untuk menentang      penghinaan
  879. sikap warga kota yang taksub mencari nafkah
  880. sikap yang menentang kepuasan kebendaan
  881. sikapnya yang degil melemaskan fikiranku
  882. sinar mata lembutnya bertembung
  883. sinarnya yang memercik tajam
  884. sindiran yang mungkin sejak tadi bergantung di bibir mereka
  885. sindirannya bagai tembusan peluru ke jantung
  886. sisa daun bergantungan di ranting-ranting
  887. sisa semangatnya datang lagi
  888. sisipan kesetiaanku di celah kemanisan
  889. solat itu jantung kehidupan
  890. suara anak alam pada malam begini sering berpaut  mencipta satu            paluan gamelan hutan yang aneh
  891. suara itu hanya berlegar-legar dalam hati
  892. suara itu mengagetkan
  893. suara itu mengandungi seribu derita yang tidak berkesudahan
  894. suara itu menikam cabaran
  895. suara itu putus seketika
  896. suara ketar yang sukar dikawal
  897. suara memetir
  898. suaraku tertampan di kerongkong
  899. suaranya memanjat keyakinan
  900. suaranya merebak kegusaran
  901. suaranya perlahan mengandung sebak
  902. suaranya telah mulai panas pada pendengaranku
  903. suasana bungkam seketika
  904. suasana mula dirayapi sepi
  905. suasana yang kehijauan, hening dan sedikit dingin amat menenangkan
  906. sudah cukup untuk membina kembali kemesraan yang hampir padam
  907. sudah dasarnya penyangak alam sekitar
  908. sudah dikumandangkan ke dunia dan akhirat
  909. sudah dikumandangkan sejak beratus tahun lalu
  910. sudah menampakkan kelembutan yang tersembunyi tapi dapat dikesan     oleh mata hatiku
  911. sudah ramai yang kecundang
  912. suka berfoya-foya dan berseronok-seronok hingga melewati batas agama             dan adat
  913. sumbangan itu setara dan setanding
  914. sungai mengerutkan kening alunnya
  915. sunyi yang telah lama terhimpun di kolam rasa
  916. tabah dan berdaya saing
  917. takdir telah melontarkan aku ke sini
  918. takut menguak intan terpilih kaca
  919. takut nanti manik-manik mutiara gugur di hati wanita lemah lembut itu
  920. tamadun cair jadi lumpur
  921. tanah ini makin membotak
  922. tanah pulau yang bersaudarakan hiba
  923. tangan-tangan kebenaran meramas-ramas sanubarinya
  924. tanggungjawab yang perlu dilaksanakan
  925. tangisnya tiba-tiba meninggi
  926. tanpa dipinta, air jernih bertakung di kolam matanya
  927. tanpa menghirau terapan angin malam yang menjamah tubuh tuanya
  928. tanpa menjeruk perasaan walau serba kekurangan
  929. tanpa penguatkuasaan dan pemantauan
  930. tanpa secebis keadilan
  931. tanpa setitik pun air mata tumpah
  932. tanpa tekad dan azam yang kuat kita tidak akan ke mana-mana
  933. tebing sungai itu telah ditinggalkan sepi, terbiar seperti perempuan tua        yang melarat
  934. tegakkan perancangan di atas tiang-tiang usaha
  935. tekadnya bagai batu karang di lautan
  936. tekadnya sudah bulat
  937. tekak terasa kering kerana jeritan yang memanjang
  938. telingaku mengesan sindiran di hujung ayat itu
  939. teman yang pernah mengusap air mataku yang gugur pada suatu waktu
  940. tembok yang dapat menahan ombak kepedihan yang menggelepar dalam dada
  941. tempiasan budaya yang dialami oleh rakyat tempatan dengan kehadiran     pekerja asing
  942. tenggelam dalam arus kata
  943. tenggelam dalam wajah senja yang semakin memberat
  944. tenungan tajam itu seolah-olah ada dendam
  945. teracun oleh sangka
  946. terapung lelah di dada sungai
  947. terasa ada suara dari sudut hati
  948. terasa bagai tersembur terus kesesakan yang bersarang di dada
  949. terasa bahang yang pelik
  950. terasa bulan penuh mengambang dalam hati
  951. terasa juga tipis-tipis angin panas masin
  952. terasa sendat oleh aneka kenangan yang membosankan
  953. terbenam dalam lubuk kenangan
  954. terbersit gundah di jiwa
  955. terbungkus rapi dalam ingatan
  956. terdengar bicara menitip
  957. tergelincir daripada landasan kebenaran
  958. terima kasih kukalungkan kepadamu
  959. terjebak ke dalam kancah percintaan
  960. terkurung sepi dalam kotak sendiri
  961. terlalu banyak waktu terlepas
  962. terlalu payah meneruskan rutinku dalam keadaan sebegini
  963. terlindung gurat-gurat penderitaan
  964. terliuk-liuk dedaun nipah melambai awan
  965. terluncur kata-kata
  966. terngiang cemuhan itu di dalam kepalanya
  967. ternoktahkah penantian ini?
  968. ternyata masih tersimpan dendam terhadapnya
  969. ternyata, tenaga tuanya tidaklah seberapa
  970. terpaksa pecah janji
  971. terpaut hati kepada idea dan kekentalan semangat
  972. terpercik rasa benciku sekilas
  973. terpercik secebis kejutan di wajahnya
  974. tersandang ke alam percintaan
  975. tersembunyi dalam santun bahasa yang berkias
  976. tersentuh hati
  977. tersenyum hambar dan diam
  978. tersenyum lucu dan menggelengkan kepala melayan lintasan  fikiran
  979. tersinar pada cermin keruh air
  980. tertewas dalam khayalan
  981. terumbang-ambing dipukul derita
  982. terus unggul dan memuncak kemakmurannya
  983. tetap mengakar dengan budaya tempatan yang luhur
  984. tetapi bagaimana kalau apa-apa terjadi dalam kesementaraan itu?
  985. tiada cacat cela pada hamparan alam yang menjadi karya agung dunia
  986. tiada jalan singkat bagi mencapai matlamat ini
  987. tiada suara terungkap di bibir
  988. tiada teman baik untuk berkongsi derita
  989. tiada yang menyangkal dan merendahkan keupayaan kita
  990. tiba-tiba menempelak dengan muka yang masam mencuka
  991. tiba-tiba pula dia mahu melupakan azam yang sedia tersemai sejak           bertahun-tahun
  992. tiba-tiba tertunduk-tunduk cemas
  993. tidak akan bertemu pada titik atau rang
  994. tidak berani memanggung kepala untuk menentang wajah ayah
  995. tidak betah aku di situ
  996. tidak boleh disangkal, salah faham selalu membawa padah
  997. tidak boleh memberi jawapan mutlak
  998. tidak boleh menyuburkan budaya yang bertentangan dengan hasrat            masyarakat
  999. tidak dapat lena walau sepicing pun
  1000. tidak dapat membayangkan kebarangkalian masa hadapan
  1001. tidak dapat mengelak daripada serangan gabrah dan gementar
  1002. tidak dapat menggarap segala yang sepatutnya digarap
  1003. tidak dibenarkan subur dalam masyarakat negara ini
  1004. tidak ingin terpinggir dan terbelakang
  1005. tidak kerana takut pada kegelapan
  1006. tidak kurang juga yang kecundang dalam pelaburan itu
  1007. tidak langsung menjalankan fungsi semula jadinya
  1008. tidak mahu dia melimpahkan air mata sia-sia
  1009. tidak mahu kekal berada dalam kepompong yang sama
  1010. tidak mahu memanjangkan bicara
  1011. tidak menafikan terus kemungkinan itu
  1012. tidak mencetuskan apa-apa kontroversi
  1013. tidak mengalami peningkatan yang ketara dalam menggerakkan     pembangunan
  1014. tidak mengenal erti perit menempuh cabaran hidup
  1015. tidak menggambarkan ketamadunan masyarakat
  1016. tidak perlu sama ada seragam dan ciri umum yang sedia wujud
  1017. tidak pernah luput daripada ingatan
  1018. tidak pernah membuang lautan fikirannya
  1019. tidak pernah membuang masanya dengan percuma
  1020. tidak pernah mungkir dengan kata-katanya
  1021. tidak pernah sama dengan situasi dan keruwetan yang terpaksa     ditanganinya
  1022. tidak pernah sunyi daripada kegawatan
  1023. tidak sanggup ku menghamburkannya
  1024. tidak sanggup lagi membilang duka dan ranjau fitnah
  1025. tidak tahu bagaimana lagi harus kuusir perasaan itu
  1026. tidak tedengar lagi suara halusku yang merisik
  1027. tidak tergamak meminggirkan rakyat
  1028. timbang rasa masih berbaki
  1029. tinta emas yang berukir sepanjang zaman
  1030. tirai senja mula mengambil alih
  1031. titis-titis hujan yang menimpa laman kurenung lunak
  1032. tubuh yang merangka itu
  1033. tugas untuk melaksanakan agenda perdana ini dipukul oleh generasi          muda negara ini
  1034. tulisan merintih mementaskan derita
  1035. tunduk dan membuang menung ke hujung kasut
  1036. tuntutan pengisian nilai budaya hidup
  1037. tusukan peluru cabaran itu benar-benar membakar keegoan
  1038. ubun-ubun gelombang kecil memutih
  1039. udara bersih tepu berdebu
  1040. udara mengucapkan debu kering
  1041. ukuran kecemerlangan antara individu dengan individu
  1042. umpama kerlipan bintang pada malam suram
  1043. unggas rimba masih bersimfoni mengalunkan wirama
  1044. ungkapan itu rasanya memukul
  1045. untuk memutuskan rasa malu yang mungkin berpanjangan
  1046. urat kakinya tersembul tegang minta direhatkan
  1047. usahaku mencuri hatinya berjaya
  1048. wabak ketamakan sudah mengganas
  1049. wahana pengucapannya memberangsangkan kami
  1050. wajah itu sekejap-sekejap menyelinap masuk dalam kenangannya
  1051. wajah kerepot putih pucat
  1052. wajah murungnya ditatap melalui pembalikan dirinya di dalam cermin
  1053. wajah polos
  1054. wajah yang jernih dan bertenaga
  1055. wajahku merona merah
  1056. wajahmu melahirkan segar sejarah
  1057. wajahnya masih berupaya menyembunyikan rasa resah gelisahnya
  1058. wajahnya mengunci rapat mulutku
  1059. wajahnya serta-merta mendung
  1060. wajahnya sudah ada garis-garis kedut yang bermukim
  1061. wajahnya tegang dan semacam menyimpan kemarahan
  1062. wajah-wajah yang beralun
  1063. waktu menjerat usia
  1064. waktu yang berlalu pantas telah mencuri sedikit kemesraan milikku
  1065. wanita yang amat aku kagumi kerana ketegasan dan budi luhurnya
  1066. wap yang memparasit kaca jendela digosok-gosok
  1067. warga yang bersifat proaktif dan cekal sifatnya
  1068. warkah bersampul kuning yang masih kejap di genggamanku
  1069. warkah yang baru kuterima menghantar sejumlah debaran ke dalam          dadaku
  1070. warna petang yang kering
  1071. wataknya menjadi lebih jelas pada mataku
  1072. yang berfungsi dan kepimpinan
  1073. yang berfungsi sebagai asas rujukan dan penilaian
  1074. yang berwibawa dan bermotivasi tinggi
  1075. yang disogokkan kepada ahli masyarakat
  1076. yang mahu diungkapi
  1077. yang masih koma dengan situasi sebentar tadi
  1078. yang melangkaui batas sempadan negara
  1079. yang menerajui pemikirannya ialah niatnya
  1080. yang menjadi musuh bukan penjajah tetapi diri sendiri
  1081. yang menyimpan sisa pagi
  1082. yang terkurung di penjara masalah
  1083. yang tinggal hanyalah keresahan dan  kebimbangan yang bertali-temali di dalam diri setiap insan